高中英語提分蓋老師

擊潰所有魔神柱后，就是與三名最終Boss的戰(zhàn)斗。最終Boss的基本數(shù)據(jù)和行動(dòng)模式已經(jīng)總結(jié)在圖中。

所羅門是最簡(jiǎn)單的Boss，也就是曾在第四章作為黑幕出現(xiàn)過的版本。職階為Caster，可用騎階或狂階克制。

需要警戒的只有閃避技能，可參考圖中描述的行動(dòng)模式來合理規(guī)避，也可以準(zhǔn)備必中或無敵貫通強(qiáng)行突破。

魔神王即為FGO第一部的Boss，職階Beast Ⅰ ，推薦使用騎術(shù)殺狂等下四騎從者進(jìn)行挑戰(zhàn)。

首次戰(zhàn)斗只需要撐場(chǎng)到魔神王開出寶具為止，但這之后直到通關(guān)終章，在任何關(guān)卡中都將無法使用瑪修出戰(zhàn)。

第二次戰(zhàn)斗最危險(xiǎn)的是魔神王的開場(chǎng)寶具，除加防·降攻的偽無敵戰(zhàn)術(shù)以外就只有戰(zhàn)斗續(xù)行能抗住寶具而不死。常規(guī)打法推薦玩家使用3名炮灰從者作為首發(fā)來吃下寶具。因魔神王開局發(fā)動(dòng)的耐性Buff極為強(qiáng)力，所以前3回合內(nèi)無法進(jìn)行寶具輸出，需要等到Buff自然消失。

因行為模式相對(duì)固定，故戰(zhàn)斗中需要注意的地方不多，即使魔神王平A傷害不低，大多數(shù)玩家也都能憑借強(qiáng)力輸出從者強(qiáng)攻解決戰(zhàn)斗。若實(shí)在難以硬吃下魔神王，也可考慮單挑戰(zhàn)術(shù)，使用裝備羈絆禮裝雪之城的赫拉克勒斯在單挑戰(zhàn)斗中極為強(qiáng)力，可以作為最后手段。

4

最終戰(zhàn)Boss為人王蓋提亞，實(shí)際職階克制關(guān)系相當(dāng)于盾階，無任何克制。

相比魔神王，人王直接攻擊的頻率更高，傷害更低。兩個(gè)可自由發(fā)動(dòng)的技能平均每3回合才有一次使用機(jī)會(huì)，攻略的難點(diǎn)還是在于指環(huán)技能。

十個(gè)指環(huán)技能效果已在上圖標(biāo)出，發(fā)動(dòng)規(guī)律極為簡(jiǎn)明。若玩家一次性給人王造成10w以上的傷害而達(dá)成了多個(gè)指環(huán)技能的使用條件，在接下來的行動(dòng)中則會(huì)連續(xù)釋放指環(huán)技能，若多于3個(gè)，剩余的指環(huán)技能在下回合繼續(xù)釋放。

第十指環(huán)將直接充滿人王的寶具蓄力，但同時(shí)會(huì)使其HP減為1，換言之即使玩家隊(duì)伍輸出不足，只需要將人王HP削減至20w以下就能結(jié)束戰(zhàn)斗。強(qiáng)攻自不必說，無法強(qiáng)攻的玩家可以使用梅林或藍(lán)卡隊(duì)伍緩磨血量來堅(jiān)持到勝利。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《麥蓋提農(nóng)民畫》教案

第四課時(shí)

麥蓋提農(nóng)民畫

教學(xué)目的：
1、通過對(duì)麥蓋提農(nóng)畫的簡(jiǎn)單介紹，使同學(xué)們產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、通過進(jìn)一步的介紹加深同學(xué)對(duì)麥蓋提農(nóng)畫的了解，并了解麥蓋提農(nóng)畫的濃郁的藝術(shù)色彩。

教學(xué)重點(diǎn)：農(nóng)畫概況、特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：
師：資料、圖片。
生：查找有關(guān)資料。

教學(xué)過程：
一、引入：
師：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了喀什最大的清真寺，哪位同學(xué)幫老師回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容。
生：（略）。
師：老師總結(jié)了一下上節(jié)課的內(nèi)容，我們一起回憶一下！
小結(jié)：這節(jié)課，我們大家一起繼續(xù)走進(jìn)絲路明珠喀什的麥蓋提。一起去欣賞一下那的麥蓋提農(nóng)畫，去體會(huì)一下那不一樣的民間藝術(shù)！

板書課題：麥蓋提農(nóng)畫
一、新課：
師：這節(jié)課老師帶著同學(xué)一起去欣賞全國(guó)四大農(nóng)民畫鄉(xiāng)中惟一一個(gè)以少數(shù)民族農(nóng)民為創(chuàng)作主體的“民間繪畫之鄉(xiāng)”。麥蓋提鄉(xiāng)的民間繪畫。
師： 農(nóng)民畫是一個(gè)不以繪畫工具材料、體裁和社會(huì)作用來劃分的畫種，因?yàn)闊o論從哪一方面來看，它都不具備國(guó)畫、油畫，版畫等諸畫種的明顯特征。但它都具有不同于其它畫種的特點(diǎn)，麥蓋提農(nóng)民畫亦然。
? ? ? 麥蓋提農(nóng)民畫是一群世代在大漠綠洲上揮鏟舞鐮、躬耕不止的刀郎人，用色彩表現(xiàn)自己的生活、表達(dá)自己的思想感情和審美理想，并具有維吾爾族民間藝術(shù)特色的繪畫，是一種農(nóng)民美化自己的生活、自我娛樂的藝術(shù)活動(dòng)。它屬于民間繪畫的范疇。
麥蓋提是全國(guó)四大農(nóng)民畫鄉(xiāng)中惟一一個(gè)以少數(shù)民族農(nóng)民為創(chuàng)作主體的“民間繪畫之鄉(xiāng)”。其獨(dú)特的少數(shù)民族形象、大漠綠洲的自然景觀、風(fēng)土人情和生產(chǎn)勞作方式，使麥蓋提農(nóng)民畫在表現(xiàn)客觀內(nèi)容上與內(nèi)地其它農(nóng)民畫面貌迥異。強(qiáng)烈、明快，純度高是麥蓋提農(nóng)民畫的用色特點(diǎn)，也是麥蓋提農(nóng)民畫最顯著的特色。麥蓋提農(nóng)民畫作者在色彩處理上喜用純度較高的色彩，講求明快與強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)色塊與色塊的對(duì)比，并追求在對(duì)比中求得和諧統(tǒng)一的效果。這是麥蓋提農(nóng)民畫的又一特點(diǎn)。

小結(jié)：

? ? ? ? ?這是一種自然的稚拙的藝術(shù),它們?cè)鷳B(tài)地表達(dá)著自然和愛情,表達(dá)著刀郎的神韻。在表現(xiàn)手法上他們隨心所欲,打破時(shí)空界限,不必循規(guī)蹈矩。它既來自現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí),既是現(xiàn)實(shí)主義的頌歌,又洋溢著濃郁的浪漫主義的色彩。

1、資料匯報(bào)：
2、觀看圖片。

二、總結(jié)：
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家對(duì)麥蓋提農(nóng)畫有所了解，了解麥蓋提農(nóng)畫背后那濃厚的文化底蘊(yùn)。并且通過學(xué)習(xí)可以欣賞簡(jiǎn)單的麥蓋提農(nóng)畫。通過畫可以理解作畫人當(dāng)時(shí)作畫時(shí)的心情。

三、課后反思：
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么知識(shí)？
2、請(qǐng)你說一下麥蓋提農(nóng)畫的特點(diǎn)？