mhk聽力考多久

MHK共分為四個等級：一級、二級、三級、四級。

為了方便管理和評估MHK技術(shù)的發(fā)展，國際上將MHK技術(shù)分為四個等級，一級、二級、三級、四級。一級MHK技術(shù)是指那些已經(jīng)進入實際應(yīng)用階段，且具有較高經(jīng)濟效益和環(huán)保效益的技術(shù)。

二級MHK技術(shù)是指那些已經(jīng)進入實驗室研究階段，且在實驗室中已經(jīng)獲得了一定的成果，但尚未具備商業(yè)化應(yīng)用的技術(shù)。

三級MHK技術(shù)是指那些已經(jīng)被提出或者正在研究中槐指缺的技術(shù)，需要進一步鉛辯的實驗室研究和開發(fā)。四級MHK技術(shù)是指那些還處于理論探索階段的技術(shù)，需要進行深入的研究和開發(fā)。

MHK技術(shù)的發(fā)展背景

MHK技術(shù)的發(fā)展需要政府、企業(yè)和學術(shù)界的共同努力。政府需要制定相應(yīng)的政策和法規(guī)，為MHK技術(shù)的發(fā)展提供支持和保障。企業(yè)需要投入更多的資金和人力，加強技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，推動MHK技術(shù)的商業(yè)化應(yīng)用。學術(shù)界需要加強基礎(chǔ)研究，提高技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。

MHK技術(shù)的應(yīng)用前景非常廣闊。逗嫌根據(jù)國際能源署的數(shù)據(jù)，到2035年，全球海洋動力發(fā)電的裝機容量有望達到1000兆瓦，可供200萬戶家庭使用。目前，全球已有多個國家在積極推進MHK技術(shù)的研究和開發(fā)，包括英國、法國、挪威、加拿大、美國等國家。

mhk考試內(nèi)容包括聽力理解、閱讀理解、書面表達和口語表達四個部分。

中國少數(shù)民族漢語水平等級考試是為滿足少數(shù)民族地區(qū)漢語教學的碰物需要，建立適合少數(shù)民族學習漢語的科學評價體系，全面推進漢語教學改革，改革包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學管理的改革。

以便提高少數(shù)民族實際運用漢語的能力，適應(yīng)生活、學習、工作和社會交往的需要，教育部民族教育司在經(jīng)過認真調(diào)研之后，于2001年正式啟信帶動民族笑坦液漢考，縮寫為MHK項目的研制工作。

民族漢考從低到高分為互相銜接的四個等級。對經(jīng)考試達到某一等級標準者，授予相應(yīng)的等級證書。從一級到四級，應(yīng)考者國家通用語言文字水平的提高不僅體現(xiàn)為語言知識的不斷積累和增長，而且表現(xiàn)為語言交際能力的不斷提高。

mhk考試等級劃分如下：

一級標準：通常接受過400-800學時的現(xiàn)代漢語正規(guī)教育；

二級標準：通常接受過800-1200學時現(xiàn)代漢語正規(guī)教育；

三級標準：通常接受過1200-1600學時現(xiàn)代漢語正規(guī)教育；

四級標準：通常接受過1600-2000學時現(xiàn)代漢語正規(guī)教育。

2023年mhk考試報名時間暫未公布，往年分別為2月底3月初或8月底9月初。

我國少數(shù)民族漢語水平等級考試MHK（簡稱：民族漢考）。面向中國的母語為非漢語的少數(shù)民族，朝鮮語，藏語，蒙古語，維吾爾語，哈薩克語系考生的語言水平考試。

我國少數(shù)民族漢語水平等級考試是為滿足少數(shù)民族地區(qū)漢語教學的需要，建立適合少數(shù)民族學習漢語的科學評價體系，

全面推進漢語教學改革，改革包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學管理的改革，以便提高少數(shù)民族實際運用漢語的能力，適應(yīng)生活、學習、工作和社會交往的需要，教育部民族教育司在經(jīng)過認真調(diào)研之后，于2001年正式啟動民族漢考，縮寫為MHK項目的研制工作。

全國有很多考點，對象主要為：

1、母語非漢語的在校學生（除民考漢外）。

2、未達HSK-5級的在校民考民學生必須報名參加考試。

3、未達HSK-5級預(yù)科班學生必須報名參加考試。

等級標準：

1、一級標準

通常接受過400——800學時的現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的初學者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級詞和少部分乙級詞，可以適應(yīng)初級民族中學中用漢語授課課程的學習。

2、二級標準

通常接受過800——1200學時現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學習者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級、乙級詞和部分丙級詞，可以適應(yīng)高級民族中學用漢語授課課程的學習。能用漢語就日常生活，學習和一定范圍內(nèi)社會活動進行交際，可以完成一般日常生活和語言交際任務(wù)。

3、三級標準

通常接受過1200——1600學時現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學習者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級、乙級、丙級詞和部分丁級詞，可以適應(yīng)漢語授課的普通高等學校的學習。在生活，學習和工作中能使用漢語進行正常交際。

4、四級標準

通常接受過1600——2000學時現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學習者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級、乙級、丙級、丁級詞以及一些四級詞表以外的詞。能聽懂廣播、電視中的時事新聞、專題節(jié)目和娛樂節(jié)目。

依據(jù)教育部考試中心主辦的中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（?MHK）網(wǎng)站發(fā)布的日程安排可知，2020年度新疆的MHK考試日期分別是2020年7月25日（三級四級口試）、7月26日（三四筆試）。下半年度的考試日期為11月7日和8日，分別為三級四級口試和三級四級筆試。

其中下半年度的MHK具體日程為11月7日上午 9：30-11：45和下午 13：30-18：05為三級四級口試。11月8日上午 9：30-11：30和上午 9：30-11：45分別為三級筆試和四級筆試。

擴展資料：

MHK口試注意事項：

1、口試采用“人機對話”的方式在計算機上進行。

2、口試考生禁止攜帶任何無線通信工具進入候考室和考場。如發(fā)現(xiàn)考生攜帶禁帶物品，將作為違規(guī)處理，成績無效。

3、考生必須按規(guī)定的時間進入候考室。考生進入候考室時必須主動出示《準考證》以及有效身份證件(居民身份證、軍人、武警人員證件等)，接受考試工作人員的核驗，并按要求在簽到表上簽字。

4、考生進入侯考室后，要遵守秩序，保持安靜；將本人《準考證》以及有效身份證件放在課桌上，以便核驗。考生進入候考室后，不得擅自離開。

5、考生在得到監(jiān)考人員允許后，方可從候考室進入考場，考試過程中考生不得擅自離開?？谠嚱Y(jié)束后，考生應(yīng)立即離開考場，不得向口試教師詢問口試結(jié)果和分數(shù)，不得在考場附近大聲喧嘩。

6、考生在候考室和考場內(nèi)必須嚴格遵守考場紀律，對于違反考場規(guī)定、不服從監(jiān)考人員管理和舞弊者，參照《國家教育考試違規(guī)處理辦法(33號令)》處理。

參考資料來源：中國少數(shù)民族漢語水平等級考試-日程安排

參考資料來源：中國少數(shù)民族漢語水平等級考試-中國少數(shù)民族漢語水平等級考試考生守則

mhk四級口語考試技巧：

1、利用朗讀范例的時間，迅速盡可能多地瀏覽題目，目的有四：其一，充分利用考試時間，熟悉題目后，可節(jié)約答題時間，提高做題效率。其二，通過瀏覽題目熟悉聽力材料。其三，幫助自己找到關(guān)鍵詞，在聽的時候可重點聽，有針對性地聽，提高做題的正確率。其四，有的題目單看題干即可大致猜出答案，對于這樣的題目，提前瀏覽題目，既可幫助了解聽力材料內(nèi)容，又可節(jié)省時間。

2、聽錄音材料的時候集中注意力，不要走神，以免錯過關(guān)鍵信息。

3、聽錄音材料的時候，可根據(jù)題目中給到的信息，判斷出關(guān)鍵詞，并邊聽邊記關(guān)鍵詞，特別是對于一些數(shù)據(jù)，如增長百分之幾，增加多少倍，達到多少億元等等，最好記下來，防止題目中出現(xiàn)簡單的計算題。

4、不要在一句話或一道題上浪費過多時間，對于一時沒有聽清的材料或者一時沒有選出的題目，要及時跳過，認真聽后面的聽力材料或作答下一道題目。

5、注意重點聽人物之間的關(guān)系、人物的語氣、態(tài)度等，有大量題目涉及這些方面，對于一些常用語或習慣用語，在于平時的積累和語感的培養(yǎng)。

同時，注意屏蔽干擾信息。干擾信息包括兩類：一類是與題目不相干的無關(guān)信息，這些可不去管它。一類是與題目相關(guān)，但不是答案，甚至是可設(shè)置迷惑選項的信息，對于這樣的信息，要尤其注意，做題時不要盲目選擇。

mhk復(fù)述題注意事項：

1.認識自我，揚長避短

揚長避短是口語考試的取勝之道。一般的命題傾向是盡量讓考生有選擇的余地，這就有利于充分發(fā)揮自己的特長?；卮饐栴}前先要考慮一下：自己最擅長什么，最熟悉什么。避開自己的弱項，發(fā)揮自己的強項。

2.構(gòu)思提綱，打通思路

要說清楚，先要想清楚，思路不打通，就不知道該說什么。因此，不能急于求成，要充分利用好答題準備時間，快速擬訂出一個簡單的提綱。提綱越簡單越好，只要自己能看懂就行。

3.表達方法，運用得當

閱讀完文章復(fù)述其內(nèi)容時，要注意保留原文的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，注意使用原文有特點的、關(guān)鍵的詞語，盡量用簡潔明了的語言，把較復(fù)雜的長句變?yōu)楹唵蔚亩叹?，并注意原文是用第幾人稱進行敘述的。

MHK四級口語復(fù)述技巧主要包括有針對性的聽力練習，有效的筆記策略和整體思考的技能。通過這些技巧，可以幫助大家更好地復(fù)述出題人想要傳達的意思，并取得更好的成績。

1.充分聽力

在復(fù)述中最重要的一步是認真傾聽之前所播放的錄音內(nèi)容，把握住其中的關(guān)鍵詞和表達方式。 長時間的注意力持續(xù)時間會對身體產(chǎn)生疲勞,因此需要適當休息并調(diào)整心態(tài)以讓自己保持專注度。

2.記筆記

在復(fù)述聽力內(nèi)容時，規(guī)范的筆記是必不可少的?？忌梢赃x擇記錄重要的名詞和動詞，以及一些重要提示。不要試圖記錄所有內(nèi)容，應(yīng)該圍繞主題篩選信息，切記不要錯過重要的語言細節(jié)。

3.理解全局

理解整個語音片段和文章結(jié)構(gòu)將有助于作出更好的復(fù)述。要了解每段話背后的思想，弄明白作者對于某個問題的看法，可以使用筆記等方式記錄整個論述結(jié)構(gòu)，增強自己在知識結(jié)構(gòu)的完整性和連貫性方面的把握。

4.模仿練習

模仿是提高口語復(fù)述的方法之一。通過學習良好的口語轉(zhuǎn)述，可以幫助學生更好的理解語言，并增強記憶力。同樣的，可以通過模仿來適度增長口腔肌肉功夫，以使口述更為清晰流暢。

5.高效練習

在進行復(fù)述練習時，需要充分的對自己的復(fù)述情況進行反復(fù)練習，推敲其中的經(jīng)驗和不足之處，不需要糾結(jié)于單次成績，要有耐心和恒心。

同時，在聽力的選擇上，可以選擇那些較容易獲取并且自身感悟較深刻的材料，以提升練習的效率。(拓展：4.5班主任在學生口語理解與表達中發(fā)現(xiàn)，閱讀作為言語表達的前序條件是十分重要的。)

6.引導思維

引導思維是一個重要的技術(shù)，可以幫助學生更好地吸收知識和復(fù)述技巧。考生應(yīng)該嘗試讓自己思維繞著主題發(fā)展出去，使用自己的語言簡述背景知識，將之前的筆記聯(lián)系起來等等，使得思路更加清晰。需要注意的是，思維引導不應(yīng)該代替學習過程本身，而應(yīng)該作為補充，以幫助提高口述能力。

7.創(chuàng)造性地應(yīng)用

在掌握了基本復(fù)述技巧之后,考生應(yīng)試著運用這些技巧并且與它們相結(jié)合來完成語言和語義層面的調(diào)整。

此外，初次表達時難免有相應(yīng)的盲點，考生們應(yīng)該嘗試將新知識納入自己的知識框架，找到更好的表達方式，以提高自身的口語表達水平。（拓展：口語的練習還包括繁瑣的音調(diào)練習，可以通過大量模擬契合美式口音的

長長久久不是成語。

形容長長久久的成語：成年累月、天長地久、日久天長、年深日久、日積月累。

一、成年累月 [ chéng nián lěi yuè ]

【解釋】：形容歷時長久。

【出自】：清·文康《兒女英雄傳》第二十二回:“平白的沒事還在這里成年累月的閑住著?！?/p>

【翻譯】：你平時沒事的時候還在這里長久的閑住著。

二、天長地久 [ tiān cháng dì jiǔ ]

【解釋】：跟天和地存在的時間一樣長，形容永久不變（多指愛情）。

【出自】：唐·白居易《長恨歌》:“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！?/p>

【翻譯】：即使是天長地久，也總會有盡頭，但這生死遺恨，卻永遠沒有盡期。

三、日久天長 [ rì jiǔ tiān cháng ]

【解釋】：時間長，日子久。

【出自】：清·曹雪芹《紅樓夢》第六十九回:“日久天長，這些奴才們跟前，怎么說嘴呢？”

【翻譯】：時間長了，日子久了，在這些奴才的面前，說些什么好呢？

四、年深日久 [ nián shēn rì jiǔ ]

【解釋】：形容經(jīng)歷很多年月；很長時期。

【出自】：元·李行道《灰闌記》第二折:“這等年深歲久的事，那時記得?！?/p>

【翻譯】：這么久遠的事情，誰還會記得。

五、日積月累 [ rì jī yuè lěi ]

【解釋】：長時間地積累。

【出自】：元朝·脫脫《宋史·喬行簡傳》：“日積月累；氣勢蓋張?！?/p>

【翻譯】：日積月累，氣勢日益擴張。

億萬斯年烏飛兔走白駒過隙還有一個不算成語，但我覺得也許能有用:流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。