幼兒感官動詞英語

幸福的孩子愛唱歌

考官可能會要求講的是：如何讓孩子成為世界的未來，這個未來如何在幼師，也就是你的身上實現(xiàn)。

目標(biāo)：
　　1、了解五官的作用，愛護自己的五官。
　　2、學(xué)習(xí)歌曲，并且動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
　　準(zhǔn)備：
　　1、 練聲《小動物的叫聲》
　　2、 談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那里？應(yīng)怎樣保護好自己的五官？
　　3、 學(xué)習(xí)歌曲《五官歌》。
　?。?） 欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽，歌曲唱的五官是什么？
　?。?） 告訴幼兒這首歌的名稱。
　?。?） 教幼兒念一遍歌詞。
　?。?） 教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
　?。?） 教師與幼兒一起聽音樂唱歌，并邊唱邊做動作正確的指出五官。
　　4復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

感官教育對幼兒的發(fā)展有非常重要的饑源作用，感官教育嫌蔽可以讓兒童直接感受到教育的好處，讓兒芹肢州童感受到教育的魅力，同時讓兒童可以很好的接受教育。

　　幼兒英語五官單詞順口溜有哪些?認識五官英語單詞是幼兒英語早教中的一部分，為了讓孩子更快更輕松得掌握五官單詞，我們可以用順口溜來實現(xiàn)這個目的。下面來看幼兒英語五官單詞順口溜有哪些。
　　1、幼兒英語五官單詞順口溜：(一)
　　Face臉蛋兒紅又紅，
　　眼睛eyes亮晶晶，
　　Head腦袋大又靈，
　　鼻子nose像山峰，
　　Mouth小嘴把歌唱，
　　耳朵ears仔細聽。
　　2、幼兒英語五官單詞順口溜：(二)
　　Head腦袋圓又圓，
　　頭發(fā)hair長上邊，
　　Face臉兒像圓盤，
　　鼻子nose像小山。
　　Ear耳朵聽明白，
　　鼻子nose，眼睛eye.
　　3、幼兒英語五官單詞順口溜：(三)
　　head頭，face臉，
　　ear耳朵掛兩邊。
　　eye眼睛像葡萄，
　　高高的nose在中間，
　　mouth 頭部五官記心間。
　　現(xiàn)在每個父母都注重孩子的英語成績，想自己的孩子將來有好的發(fā)展，甚至是為了小孩出國做準(zhǔn)備。

設(shè)計背景　　對于四歲的幼兒來說，對自己的身體已經(jīng)有了初步認識，首先就讓他們認識身體的感官，五官是指“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛”　　活動目標(biāo)　　1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。　　2. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動。　　3. 培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的好習(xí)慣?！　≈攸c難點　　重點：讓幼兒能清楚的說出自己的五官。　　難點：讓幼兒了解自己五官的用途。　　活動準(zhǔn)備　　1. 小鏡子若干?！　?. 五官掛圖1套?！　』顒舆^程　　開始環(huán)節(jié)：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么??！通過幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的臉上有什么。　　基本環(huán)節(jié)：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。　　游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲，教師說幼兒聽指令?！　±?教師發(fā)出指令，鼻子鼻子，眼睛時，幼兒手指停留在鼻子上，教師發(fā)出指令，眼睛眼睛，耳朵時，幼兒手指停留在耳朵上?！　〗Y(jié)束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動?！　〗虒W(xué)反思　　通過本課學(xué)習(xí)，幼兒有了很深的認識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法?！　∮變簭淖畛醯牟焕斫?，不接納，通過教師的引導(dǎo)和游戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發(fā)言。知識，有兒學(xué)會了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官?！　∮變涸趯W(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個體差異，我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。

樓主不許動，我是來搶沙發(fā)的，沙發(fā)沒有，板凳也行！

漢文：平南縣官城鎮(zhèn)中心幼兒園
壯文：Bingznanz Yengvanh Hawsingz Cunghsinh Youwzyenz

上小班的幼兒肯定都能認識五官司啦,我家寶寶一歲就認得啦