名人談相聲創(chuàng)作

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)都是鼓勵的?，F(xiàn)在處于大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的時代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)處于很好的一個大環(huán)境之下，但是創(chuàng)業(yè)旅途充沒有那么簡單，需要奠定基礎(chǔ)，不能只是空有一腔熱血，凡事要考慮全面。

大學(xué)生就業(yè)提倡先就業(yè)再擇業(yè)，現(xiàn)在普遍情況是大部分大學(xué)生都在選擇更好的，部分大學(xué)生眼高手低，總想要更高的待遇，更好的工作，試圖一步到位，這不值得提倡。

不論創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，都要腳踏實(shí)地，不停奮斗，方有更好的明天。

對守正創(chuàng)新的理解如下：

第一，作出基本解釋。這種解釋不僅是解詞，而是進(jìn)行更多角度的分析。比如，守正創(chuàng)新的正，就是正道，這個正道即是事物的本質(zhì)和規(guī)律的體現(xiàn)，也是人們遵守規(guī)律的體現(xiàn)。正也有正確的原則、正確的方向、正確的方法的含義，守正創(chuàng)新就是既堅持對的，又創(chuàng)造性的發(fā)展。

第二，說明意義成效。只有守正創(chuàng)新，我們才能夠堅持我們的正確道路，才能夠堅定“四個自信”；才能夠不忘本來、吸收外來、面向未來。浩媽聊教育認(rèn)為，我們歷史就是守正創(chuàng)新的歷史，從農(nóng)村包圍城市到改革開放，從有計劃的商品經(jīng)濟(jì)到社會主義市場經(jīng)濟(jì)，從完善基本經(jīng)濟(jì)制度到自貿(mào)區(qū)建設(shè)，等等，無不是守正創(chuàng)新的結(jié)果。

第三，提出總體建議。要做到守正創(chuàng)新，一方面就是切實(shí)增強(qiáng)政治能力；另一方面就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)，把守正創(chuàng)新的原則和要求，落實(shí)到具體的實(shí)際工作中去。既要反對以守正的名義故步自封，也要防止以創(chuàng)新的名義恣意胡為。

第四，表達(dá)個人判斷。浩媽聊教育認(rèn)為，對于我們個人來說，還要以缺為正，要在不斷認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和不足、并切實(shí)改正缺點(diǎn)與不足的過程中守正創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)新的境界。

第五，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。浩媽聊教育認(rèn)為，只要我們守正創(chuàng)新，就一定能走好實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的趕考路。

創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為目標(biāo)的創(chuàng)新人才教育。高校的創(chuàng)新教育是國際間競爭愈來愈激烈的迫切需要，同時也是創(chuàng)新型社會和知識經(jīng)濟(jì)時代的重要標(biāo)志之一。創(chuàng)新教育相對于傳統(tǒng)教育而言，是一種新型的教育模式和一種新的教育思想和教育理念，是以創(chuàng)新為先導(dǎo)的教學(xué)模式的改變，是高校在教學(xué)思想、方法、內(nèi)容、評價體系、教育體制等方面的創(chuàng)新。

創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的個人。是除了職業(yè)教育、學(xué)術(shù)教育之外的教育。高校的創(chuàng)業(yè)教育是把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能作為目標(biāo)，培養(yǎng)他們各種創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，使他們富有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識，改變大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們具備成為企業(yè)家的能力創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，讓它成為大學(xué)生的自身素質(zhì)，讓其在未來的道路上成為一個工作崗位的創(chuàng)造者，而不是求職者。

創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育是相輔相成的，以創(chuàng)新為基礎(chǔ)支撐創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)又反作用于創(chuàng)新并促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種教育機(jī)制，注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的人才為目標(biāo)，為他們創(chuàng)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)的新型教育模式。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和核心是全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。

1?保護(hù)孩子的好奇心和求知欲

好奇心是人們渴望理解世界的愿望的體現(xiàn)，是一種強(qiáng)烈的認(rèn)知需求，也是人們與生俱來的一種本能。好奇心幫助人們在理解世界的基礎(chǔ)上適應(yīng)自然和社會。

父母應(yīng)保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，這是孩子質(zhì)疑提問的本源。父母應(yīng)提供積極的支持和保護(hù)，也就是說，除了保護(hù)孩子已具有和表現(xiàn)出的興趣和好奇，還要主動激發(fā)孩子對新鮮事物的興趣和好奇。這是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要途徑。

父母可以有意識的拓展孩子的生活空間，經(jīng)常帶孩子到戶外走走、玩玩，多接觸自然和社會，多參加各種不同的活動，讓他們有更多的機(jī)會去觀察和探索，激發(fā)兒童對新事物的好奇，對各種事物和現(xiàn)象的思考。

2?尊重孩子，尊重孩子提出的問題

孩子只有保持內(nèi)在的心理自由，自由地體驗(yàn)，自由地思考，自由地表達(dá)自己，才能陸則夠主動提問，大膽質(zhì)疑，表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造性。

因此，父母首先要尊重兒童，尊重他們的興趣、愛好、意愿和志向，尊重兒童對事物的不同觀點(diǎn)和看法，尊重孩子提出的每一個問題。以肯定的態(tài)度接早腔棚納和贊賞孩子提出的各種奇特的問題，并鼓勵孩子自己尋找答案。

3?愛學(xué)習(xí)、愛思考的家庭文化

沒圓虛有知識的儲備和各種信息的剌激，孩子便不會有問題產(chǎn)生。因此，父母要注重家庭中文化氛圍的建設(shè)。父母要加強(qiáng)自身知識的學(xué)習(xí)，以切實(shí)行動來樹立榜樣并影響兒童，同時努力形成以讀書、閱報、參觀博覽會等為主要內(nèi)容的家庭業(yè)余生活。

同時，要盡可能為孩子提供各種圖書和資料，并耐心認(rèn)真地對待孩子的提問。這樣，孩子處于愛學(xué)習(xí)、鼓勵思考的家庭氣氛之中，自然而然地就會形成愛質(zhì)疑、善提問的好習(xí)慣。