石鐘山記閱讀答案

比喻修辭 書(shū)神奇在它可以引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿魑粗氖澜纾屛覀儗W(xué)到很多知識(shí)，通過(guò)這首詩(shī)讓我們了解到書(shū)中的神奇力量，帶我們領(lǐng)略了書(shū)的無(wú)限力量

1.“童年鐘聲”即是本文的主要寫(xiě)作對(duì)象? 又起到了引領(lǐng)全文，并與文章末對(duì)應(yīng)的作用2.講述了當(dāng)年的小學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，但同學(xué)們依然賣(mài)力學(xué)習(xí)和在重要的節(jié)日同學(xué)們升國(guó)旗的情景，以及學(xué)校的鐘聲還有同學(xué)們的體育活動(dòng)? 3.既能說(shuō)明同學(xué)們的活潑好動(dòng) 又能表達(dá)作者對(duì)當(dāng)時(shí)童年生活的懷念 4.當(dāng)我們長(zhǎng)大成家立業(yè)追求美好生活的時(shí)候，我們遺失了我們童年的歡樂(lè)，遺失了我們對(duì)生活的純真，也就是說(shuō)當(dāng)我們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的時(shí)候也更要擁有精神上一些不可或缺的東西，比如童年的純真和簡(jiǎn)單? 5.我認(rèn)為不應(yīng)該刪去，反而更值得保留，第2段講述了作者童年生長(zhǎng)的環(huán)境，表明了文章的自然背景，使文章更具有說(shuō)服力和可信度，文章的題目是“童年鐘聲”，本段更是給出了無(wú)數(shù)忽的童年鐘聲：清脆的讀書(shū)聲，童稚的歌聲，爽朗的鳥(niǎo)鳴聲，潺潺的溪水聲，反而是更加的關(guān)聯(lián)了題目

還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年 閱讀理解答案
女兒今年八歲,雖然只是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生,可是每天只能在下班時(shí)間看見(jiàn)她。她總是來(lái)去匆匆，帶著一種緊張和莫名其妙的興奮，小小的身體像一葉扁舟，穿梭在各種她看來(lái)是如此莊嚴(yán)而神圣的“工作”波濤中。
下午放學(xué)時(shí)候，我一回家總是見(jiàn)她面前，或是一個(gè)日記本，或是數(shù)學(xué)手冊(cè)，很少的時(shí)候，也見(jiàn)她鋪開(kāi)一本漫畫(huà)書(shū)，不過(guò)她總是對(duì)著書(shū)發(fā)呆。
我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上并不是很富裕，所以我愿意在精神上多給予她一些，我盡所能買(mǎi)電腦，買(mǎi)樂(lè)器，我讓她學(xué)視唱，學(xué)二胡，學(xué)電腦……我并不奢望她成為這方面的專(zhuān)家，可我明白，她多一些本事，將來(lái)會(huì)少一些生存的困難。并時(shí)時(shí)告戒她：“你要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勇于堅(jiān)持是通向成功的階梯”。
女兒很乖巧、很聽(tīng)話(huà)，她總是很快樂(lè)地配合著，一板一眼的。于是我覺(jué)得自己在教育女兒方面很成功。直到有一天……
那是一個(gè)早上，女兒吃完早飯，忽然想起還有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)做，那是一道奧數(shù)題，昨晚她睡的早，就決定早上來(lái)問(wèn)我。
我拿起來(lái)，這確實(shí)是一道比較有深度的習(xí)題，我慢慢地開(kāi)導(dǎo)她，她睜大眼睛，似懂非懂地仰望著我，樣子非?？蓱z，我以為她正在認(rèn)真思考，就耐著性子等，可是時(shí)間慢慢地過(guò)去，她還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。我換了個(gè)角度給她引導(dǎo)，她仍然無(wú)處下手，我無(wú)法理解，聰明的她怎么忽然變得這么傻了。我慢慢積累的火氣終于爆發(fā)，朝著她狂吼起來(lái)，手也跟著落在她的身上。

前者認(rèn)為登上珠峰就是極限，沒(méi)有思考過(guò)人生的意義，后者登上了珠峰了。，也看到了別人的失敗，認(rèn)識(shí)到心里的極限才是人生極限，認(rèn)識(shí)到了生命的可貴！

石頭把兩位登山者做了比較，而老人確是在悔恨，悔恨自己不珍惜短暫的生命，在悔恨自己的青春不再回來(lái)。明白了：我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，把握生命的意義，不要虛度光陰，碌碌無(wú)為，要有自己的追求~

前者認(rèn)為登上珠峰就是極限，沒(méi)有思考過(guò)人生的意義，后者登上了珠峰了版。，也看到了別人的失敗，認(rèn)識(shí)權(quán)到心里的極限才是人生極限，認(rèn)識(shí)到了生命的可貴！
石頭把兩位登山者做了比較，而老人確是在悔恨，悔恨自己不珍惜短暫的生命，在悔恨自己的青春不再回來(lái)。明白了：我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，把握生命的意義，不要虛度光陰，碌碌無(wú)為，要有自己的追求~

齊白石是我國(guó)杰出的畫(huà)家，他的畫(huà)舉世聞名。他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣.蚱蜢好像會(huì)跳，小雞好像會(huì)眨眼睛.最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，輕輕一碰，仿佛就會(huì)游走似的.下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于齊白石閱讀及 閱讀答案 ，希望對(duì)大家有所幫助。

齊白石閱讀篇一

齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家，他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣.蚱蜢好像會(huì)跳，小雞好像會(huì)眨眼睛.最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，輕輕一碰，仿佛就會(huì)游走似的.

白石爺爺小時(shí)候，家里很窮.他8歲就給人家放牛、砍柴.牛在吃草，他就用柴棍在地上畫(huà)畫(huà).后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà).夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃干為止.就這樣，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了.

白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每天仔細(xì)地觀(guān)察它們.他要畫(huà)蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿(mǎn)院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止.別人勸他把蚱蜢拴住，他說(shuō)拴上繩子的蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了.

勤于觀(guān)察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。

1.用______畫(huà)出表現(xiàn)齊白石刻苦學(xué)畫(huà)的語(yǔ)句。

2.用~~~~~~畫(huà)出表現(xiàn)齊白石勤于觀(guān)察的語(yǔ)句。

3.用短文中的詞句填空.

齊白石爺爺畫(huà)畫(huà)既____________又____________ ，因此____________，他的畫(huà)____________，他也成為_(kāi)___________。

參考答案：

1. 牛在吃草，他就用柴棍在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃干為止。

2. 他要畫(huà)蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿(mǎn)院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。

3. 刻苦練習(xí) 勤于觀(guān)察 獲得很大的成功 深受大家喜愛(ài) 世界著名的畫(huà)家

齊白石閱讀篇二

回憶齊白石先生

①我從小學(xué)戲，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。一九五○年與書(shū)香門(mén)第的后生吳祖光結(jié)婚。后來(lái)，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫(huà)畫(huà)，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫(huà)畫(huà)、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己?！?/p>

②我因演出繁忙，不可能在畫(huà)畫(huà)上畫(huà)出成績(jī)來(lái)。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺(tái)上我挺胸抬頭唱戲，面向觀(guān)眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭(zhēng)取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開(kāi)手畫(huà)畫(huà)，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫(huà)得到的最珍貴的啟示。

③有一天，裱畫(huà)家劉金濤陪我去齊老家 學(xué)畫(huà)畫(huà) ，恰好齊老一人在家。金濤兄說(shuō)：“今天齊老可要好好教干女兒畫(huà)畫(huà)了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來(lái)吧，畫(huà)一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課。”于是我接過(guò)筆，放開(kāi)了手，大甩筆畫(huà)了一個(gè)小兔。齊老高興得像孩子：“好!好!這個(gè)小兔畫(huà)得有神，就是嫩了點(diǎn)，好!”稍微停頓了一下，他接著說(shuō)：“我是看看鳳霞有沒(méi)有膽子。畫(huà)畫(huà)的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計(jì)的敢端盤(pán)子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄!”

④齊老是很重情義的。記得他過(guò)九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來(lái)到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫(xiě)著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說(shuō)：“這是你娘的靈位，我每天都要來(lái)看她，她跟我只是受罪了，沒(méi)有享過(guò)福?！饼R老說(shuō)著眼睛濕潤(rùn)了。我感覺(jué)到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。

⑤齊老對(duì)看門(mén)的老尹很?chē)?yán)格，可是也不虧待他。齊老說(shuō)：“對(duì)傭人要寬厚，有好處。”老尹為人善良，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢(qián)，每月給他畫(huà)張畫(huà)，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫(huà)一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門(mén)房看看齊老給他的畫(huà)，他手里真有好畫(huà)。祖光從老尹手里買(mǎi)了不少畫(huà)。老尹對(duì)金濤說(shuō)：“吳先生大方，我說(shuō)多少錢(qián)從不少給，有時(shí)多給了還不讓我找錢(qián)?！饼R老不只對(duì)老尹這樣，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都一律同等對(duì)待。

⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng) 木工 時(shí)的樸素習(xí)慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤(pán)豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤(pán)小碗。金濤兄吃完，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有吃飽?！钡页粤藘赏腼?，喝了一碗湯，急著要看齊老畫(huà)畫(huà)。齊老對(duì)秘書(shū)武大姐和我說(shuō)：“你們就是不考慮金濤是愛(ài)吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒(méi)吃好，下次請(qǐng)您去曲園吃。”

⑦齊老有很多學(xué)生，老人畫(huà)畫(huà)時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響門(mén)頭畫(huà)?？墒窃诖蠹也辉诘臅r(shí)候，他就邊畫(huà)邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車(chē)、密不透風(fēng)，畫(huà)出實(shí)物的神采來(lái)，畫(huà)得不像不要緊，可以定要神似。他還說(shuō)：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實(shí)物，經(jīng)過(guò)你的畫(huà)筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動(dòng)畫(huà)出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫(huà)活了，看著已像離開(kāi)了紙?！?/p>

⑧也真是這樣，看看齊老畫(huà)的一籃子桃子：那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿(mǎn)可愛(ài)，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫(huà)畫(huà)，再仔細(xì)研究齊老的畫(huà)，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫(huà)畫(huà)跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取啊!”真是受益匪淺。

(選文有改動(dòng))

17.在向齊老學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示?(3分)

18.從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)?(3分)

19.請(qǐng)對(duì)選文中加波浪線(xiàn)的 句子 進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(每小題3分，共6分)

(1)好!好!這個(gè)小兔畫(huà)得有神，就是嫩了點(diǎn)，好!

(2)那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿(mǎn)可愛(ài)，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。

20.選文在選材上有什么特點(diǎn)?(3分)

答案：

17.講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。

18.①齊白石先生重情義

②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)

③齊白石先生的樸素

19.①連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭，寫(xiě)出小兔畫(huà)的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對(duì)“我”的鼓勵(lì);同時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。

②運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，突出強(qiáng)調(diào)了齊白石畫(huà)中桃子的生動(dòng)逼真;運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，從側(cè)面寫(xiě)出齊白石先生畫(huà)工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。

20.?、倭信e典型事件，突出齊白石先生的形象。

②選材角度豐富。從生活、畫(huà)畫(huà)、教學(xué)三方面選材，寫(xiě)出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。

③選材真實(shí)。作者用第一人稱(chēng)敘事抒情，使 故事 真實(shí)可信。

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神奇的生命密碼(生物鐘)21252數(shù)字 1：21252這個(gè)數(shù)為23X28X33的乘積（正好是三個(gè)節(jié)律數(shù)的公倍數(shù)），21252這個(gè)數(shù)這是人 的生命中一個(gè)非常重要的數(shù)：到了21252這天，任何人的體力、情緒、智力三條生物鐘將全部 歸零，并又重新從0點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)行。2：誰(shuí)的生物鐘（生命 密碼）數(shù)過(guò)了21252，說(shuō)明他在人間已經(jīng)度過(guò)21252天，表明他已在世上生存了58年68天。健康情況下人的壽命可達(dá)116年左右。3：21252左邊2這個(gè)數(shù)，意喻每個(gè)人都有兩個(gè)生命周期；21252這天前，稱(chēng)為第一個(gè)生命周期：中青年期；21252這天后，稱(chēng)為第二個(gè)生命周期：老暮年期。4：21252中間12這個(gè)數(shù)展現(xiàn)一年中有12個(gè)月 ；右邊52這個(gè)數(shù)告知一年當(dāng)中含有52個(gè)星期。這樣的數(shù)誰(shuí)能說(shuō)它不神奇，可以說(shuō) 世上沒(méi)有比它更神奇的數(shù)了愿大家好好掌握這個(gè) 人的生命密碼神奇之?dāng)?shù)！對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。給自己帶來(lái)健康、平安與吉祥！ 生物節(jié)律網(wǎng)

1.“童年鐘聲”即是本文的主要寫(xiě)作對(duì)象 又起到了引領(lǐng)全文，并與文章末對(duì)應(yīng)的作用

2.講述了當(dāng)年的小學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，但同學(xué)們依然賣(mài)力學(xué)習(xí)和在重要的節(jié)日同學(xué)們升國(guó)旗的情景，以及學(xué)校的鐘聲還有同學(xué)們的體育活動(dòng)

3.既能說(shuō)明同學(xué)們的活潑好動(dòng) 又能表達(dá)作者對(duì)當(dāng)時(shí)童年生活的懷念

4.當(dāng)我們長(zhǎng)大成家立業(yè)追求美好生活的時(shí)候，我們遺失了我們童年的歡樂(lè)，遺失了我們對(duì)生活的純真，也就是說(shuō)當(dāng)我們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的時(shí)候也更要擁有精神上一些不可或缺的東西，比如童年的純真和簡(jiǎn)單

5.我認(rèn)為不應(yīng)該刪去，反而更值得保留，第2段講述了作者童年生長(zhǎng)的環(huán)境，表明了文章的自然背景，使文章更具有說(shuō)服力和可信度，文章的題目是“童年鐘聲”，本段更是給出了無(wú)數(shù)忽的童年鐘聲：清脆的讀書(shū)聲，童稚的歌聲，爽朗的鳥(niǎo)鳴聲，潺潺的溪水聲，反而是更加的關(guān)聯(lián)了題目

①一代國(guó)畫(huà)大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其chī，其謙，堪稱(chēng)三絕。

②齊白石傲，傲如古松。



③在近代，畫(huà)而優(yōu)則仕的人屢見(jiàn)不鮮。但先生傲骨一身，齒于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書(shū)屋不出公卿”的印來(lái)儆戒子孫不要混跡guān圌場(chǎng)。



④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年作客hú沁園家中，hú家有位門(mén)客丁拔貢擅長(zhǎng)治印，先生qiú他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫(huà)匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再qiú，回家mǎi了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，nòng得房間里石漿滿(mǎn)地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想到，自己這一傲，竟傲出了個(gè)治印高手。



⑤齊白石chī，chī如頑石。



⑥先生喜歡畫(huà)螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一曰與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤(pán)中螃蟹，若有所思。夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹tuǐ指給夫人看，一邊眉飛sè舞地說(shuō):“蟹tuǐ扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圌圓，我輩畫(huà)蟹，當(dāng)留意?！狈蛉怂刂鹀hī，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。



⑦先生讓弟?chē)邮坍?huà)于側(cè)，常出其不意地考問(wèn):“蝦背從第幾節(jié)彎起”，“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”，“牡丹的huā圌蕊和菊圌huā的huā圌蕊有什么區(qū)別”等諸如此類(lèi)怪問(wèn)題，nòng得眾圌弟?chē)油肿銦o(wú)措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。



⑧齊白石謙，謙如空谷。



⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿(mǎn)huá夏，但對(duì)前輩畫(huà)家和同輩畫(huà)家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。



⑩先生作畫(huà)，師古而不jū古意，主張“下筆要我有我f?！?，但他對(duì)先輩畫(huà)家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭(號(hào)青藤)，朱耷(號(hào)雪個(gè))和吳昌碩三人，曾賦詩(shī)說(shuō):



青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，老缶衰年別有才。



我愿九泉為走圌茍，三家門(mén)下輪圌轉(zhuǎn)來(lái)。



⑾先生對(duì)同時(shí)代的畫(huà)家也尊重有加，他常以一句話(huà)來(lái)自律:“勿道圌人之 ，勿說(shuō)己之長(zhǎng)，人罵之一笑，人 之一笑?！闭沁@種謙遜和寬容，使先生和同時(shí)代的許多畫(huà)家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。30年代中期，某記者造謠說(shuō)先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過(guò)到國(guó)外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對(duì)人說(shuō):“悲鴻是我多年的知己，他畫(huà)人畫(huà)馬冠絕當(dāng)圌世，我佩服之至!”



⑿先生的傲，使他 ;先生的chī，使他 ;先生的謙，使他 。如果先生沒(méi)有這人格上的三絕，又怎能成為集詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)四絕于一身的巨擘呢?



⒀欲 ，先 --這也許是齊白石留給后來(lái)者的一點(diǎn)啟示。



1.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，層次分明。其中第①段為總起段;第13段為總結(jié)段;第 ( )()( )段為過(guò)渡段。(2分)



2.作者前面說(shuō)齊白石先生“傲如古松”，后面又說(shuō)他“謙如空谷”，請(qǐng)你聯(lián)圌系文章內(nèi)容概括地說(shuō)說(shuō)這樣行文是否矛盾?為什么?(3分)



3.請(qǐng)?jiān)诘?1段橫線(xiàn)處各填一個(gè)字，將齊白石先生的自律名言補(bǔ)充完整。(2分)



4.請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容提示，將下邊三個(gè)詞分別還原到第12段的橫線(xiàn)處。(3分)A、博采眾家 B、精益qiú精 C、卓然不群



5.根據(jù)文章主旨，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句填充在⒀段中的方框里。(2分)



答圌案:



1、第②⑤⑧為過(guò)渡段



2、不矛盾說(shuō)他“傲如古松”是指他不慕泉圌貴，自尊自強(qiáng);說(shuō)他“謙如空谷”是指他虛心好學(xué)，尊重他人。這里的“傲”與“謙”，恰恰從不同的側(cè)面表現(xiàn)了齊白石先生的高尚人格。



3、短、譽(yù)(贊、夸、等近義詞均可)



4、C、B、A



5、欲立藝者，先立人。(或欲成才，先成圌人等)。

1反復(fù)強(qiáng)調(diào)作用2墨守成規(guī) 敢于創(chuàng)新3勇往直前