描寫小鹿兒歌仿編

幼兒園兒歌兒詩(shī)仿編是指仿照已有兒歌兒詩(shī)的格式套用，續(xù)編是指在原有兒歌兒詩(shī)的結(jié)尾繼續(xù)編寫，類似于仿編，但是原有的延續(xù)，創(chuàng)編是指自由編寫，自己創(chuàng)寫?yīng)毩⒕帉懙膬焊鑳涸?shī)。

以一副極有畫面感的內(nèi)容為例：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是它找來了它的好朋友幫忙。

仿編：小猴要去摘桃子，怎么也夠不著，于是他找來了自己的媽媽幫助他摘桃子。

續(xù)編：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是它找來了它的好朋友幫忙，最后和好朋友一起吃西瓜。

創(chuàng)編：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是他想了想，就在原地把大西瓜給吃了，還用西瓜皮造了一個(gè)滑滑梯，哈哈真有意思。

擴(kuò)展資料：

適合幼兒仿編故事：

找錢包：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小白兔問：“松鼠妹妹，你怎么啦?”小松鼠說：“不好了，不好了，我的錢包不見了。小白兔，你能幫我找嗎?”小白兔連聲說：“好的。”于是，他們就到剛才松鼠走過的路去找。他們找呀找，還是找不到。

忽然，一只熊貓走了過來，說：“這是你的錢包嗎?”小白兔說：“這，不是我的，可能是小松鼠的?！毙茇堄謫枺骸靶∷墒?，這是你的錢包嗎?”小松鼠一看，高興得跳了起來。小松鼠非常感激，連聲說：“謝謝你，熊貓哥哥?！闭f完，他們就一起去公園玩，一邊玩一邊說：“我們今天真開心!”

這篇課文描寫了在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。

當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)，所短。

不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。

兩只堅(jiān)強(qiáng)有力的鹿角隨時(shí)準(zhǔn)備著，四條腿穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼局?，直勾勾盯著另外一頭鹿

與它相似的事例是陶罐和鐵罐。陶罐雖然易碎，但是它不怕火燒，鐵罐雖然硬，可是他經(jīng)不起火燒，埋在土里被銹蝕了

遷移性