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芳華絕倫是成語嗎？

1個回答2024-01-26 16:29

不是成語！芳年華月是成語！
絕倫超群和絕倫逸群是成語，意思是超出眾人，沒有可以相比的。

周杰倫她十八歲芳華一直等待著他是什么歌不是，布拉格廣場

1個回答2023-01-27 07:35

劉昊霖的聽天由命

天倫粽子和五芳齋粽子哪個好吃？

5個回答2022-12-27 11:39

天倫粽子和五芳齋粽子兩個都挺好吃的。這個主要是看你喜歡什么口味的。我個人是比較喜歡蜜棗紅豆餡兒的。想一想那個江米配上那個甜的香甜軟糯。這個不用糾結(jié)哪個好吃，一個人一個口味兒吧。你可以兩種種子都買來品嘗一下都會知道啦！

會桃李之芳園,序天倫之樂事是什么意思

4個回答2022-09-14 00:56

這兩句出自李太白的《春夜宴桃李園序》。天倫，舊指父子，兄弟之間的關(guān)系。文中主要是指兄弟之間。會桃李之芳園,序天倫之樂事的意思是，相聚在開滿桃花李花的園子里，暢談兄弟之間歡樂的事情。

會桃李之芳園，序天倫之樂事是什么意思

1個回答2023-06-02 17:50

相聚在桃花飄香的花園中，暢敘兄弟間快樂的往事。
出自春夜宴桃李園序 / 春夜宴從弟桃花園序
唐 · 李白
夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。
譯文
天地，天地是萬物的客舍，光陰，百代是古往今來時間的過客。就好像夢與醒之不同，風云變換，不可究詰，得到的歡樂，能有多少呢！古人夜間執(zhí)著蠟燭游玩實在是有道理啊，況且春天用艷麗景色召喚我，大自然把各種美好的形象賜予我，相聚在桃花飄香的花園中，暢敘兄弟間快樂的往事。弟弟們英俊優(yōu)秀，個個都有謝惠連那樣的才情，而我作詩吟詠，卻慚愧不如謝靈運。清雅的賞玩興致正雅，高談闊論又轉(zhuǎn)向清言雅語。擺開筵席來坐賞名花，快速地傳遞著酒杯醉倒在月光中，沒有好詩，怎能抒發(fā)高雅的情懷?倘若有人作詩不成，就要按照當年石崇在金谷園宴客賦詩的先例，罰酒三斗。
全文生動地記述了作者和眾兄弟在春夜聚會、飲酒賦詩的情景。作者感嘆天地廣大，光陰易逝，人生短暫，歡樂甚少，而且還以古人“秉燭夜游”加以佐證，抒發(fā)了作者熱愛生活、熱愛自然的歡快心情，也顯示了作者俯仰古今的廣闊胸襟。文章寫得瀟灑自然，音調(diào)鏗鏘。文章雖短，然跌宕有致，風格清俊瀟灑，語言流暢自然。表達了李白熱愛生活和自然景物的情懷。序文極具強烈的抒情性，文中不管是記時、記地、記人、記事，都充滿著進取精神和生活激情，詩人把這種精神和激情，融合到手足親情中來，抒發(fā)顯得真摯而親切，充實而歡暢，神采飛揚而又充滿生活氣息。

艾倫：芳芳我就直說了吧我這人性子急,你要是沒意見的話咱倆就把婚結(jié)了什么小品？

4個回答2022-10-13 13:08

這好像還是《歡樂喜劇人》里邊兒的節(jié)目。

芳芳即將成為一名一年級的小學生，媽媽最擔心芳芳進入小學后會（ ?）。

1個回答2024-01-31 17:44

D

解析：

本題考查埃里克森的社會化發(fā)展理論。埃里克森認為，人格的發(fā)展貫穿于個體的一生，整個發(fā)展過程可以劃分為八個階段。其中，學齡期（6、7—12歲）面對的沖突是勤奮對自卑感。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是學習知識，發(fā)展能力，學會為人處世，形成成功感，而發(fā)展障礙者的心理特征為產(chǎn)生自卑感和失敗感，缺乏基本能力。因此，即將進入小學的芳芳處于學齡期，芳芳媽媽最擔心芳芳進入小學后會產(chǎn)生自卑感和失敗感，缺乏基本能力。D項正確。

A項：嬰兒期（0—1.5歲）面對的沖突是信任對不信任。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是嬰兒與看護者建立初步的愛與信任，獲得安全感，而發(fā)展障礙者的心理特征為認為外在世界是不可靠的，在不熟悉的環(huán)境中產(chǎn)生焦慮。與題干不符，排除。

B項：兒童早期（1.5—3歲）面對的沖突是自主對羞怯、懷疑。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是開始出現(xiàn)符合社會要求的自主性行為，而發(fā)展障礙者的心理特征為缺乏信心，產(chǎn)生羞愧感。與題干不符，排除。

C項：學前期（3—6、7歲）面對的沖突是主動對內(nèi)疚。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是兒童對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責任感，而發(fā)展障礙者的心理特征為形成退縮、壓抑、被動的人格，產(chǎn)生內(nèi)疚感。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

芳芳即將成為一名一年級的小學生，媽媽最擔心芳芳進入小學后會（ ?）。

1個回答2024-01-23 21:52

D

解析：

本題考查埃里克森的社會化發(fā)展理論。埃里克森認為，人格的發(fā)展貫穿于個體的一生，整個發(fā)展過程可以劃分為八個階段。其中，學齡期（6、7—12歲）面對的沖突是勤奮對自卑感。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是學習知識，發(fā)展能力，學會為人處世，形成成功感，而發(fā)展障礙者的心理特征為產(chǎn)生自卑感和失敗感，缺乏基本能力。因此，即將進入小學的芳芳處于學齡期，芳芳媽媽最擔心芳芳進入小學后會產(chǎn)生自卑感和失敗感，缺乏基本能力。D項正確。

A項：嬰兒期（0—1.5歲）面對的沖突是信任對不信任。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是嬰兒與看護者建立初步的愛與信任，獲得安全感，而發(fā)展障礙者的心理特征為認為外在世界是不可靠的，在不熟悉的環(huán)境中產(chǎn)生焦慮。與題干不符，排除。

B項：兒童早期（1.5—3歲）面對的沖突是自主對羞怯、懷疑。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是開始出現(xiàn)符合社會要求的自主性行為，而發(fā)展障礙者的心理特征為缺乏信心，產(chǎn)生羞愧感。與題干不符，排除。

C項：學前期（3—6、7歲）面對的沖突是主動對內(nèi)疚。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是兒童對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責任感，而發(fā)展障礙者的心理特征為形成退縮、壓抑、被動的人格，產(chǎn)生內(nèi)疚感。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

芳芳即將成為一名一年級的小學生，媽媽最擔心芳芳進入小學后會（? ）。

1個回答2024-01-31 02:42

D

解析：

本題考查埃里克森的社會化發(fā)展理論。埃里克森認為，人格的發(fā)展貫穿于個體的一生，整個發(fā)展過程可以劃分為八個階段。其中，學齡期（6、7—12歲）面對的沖突是勤奮對自卑感。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是學習知識，發(fā)展能力，學會為人處世，形成成功感，而發(fā)展障礙者的心理特征為產(chǎn)生自卑感和失敗感，缺乏基本能力。因此，即將進入小學的芳芳處于學齡期，芳芳媽媽最擔心芳芳進入小學后會產(chǎn)生自卑感和失敗感，缺乏基本能力。D項正確。

A項：嬰兒期（0—1.5歲）面對的沖突是信任對不信任。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是嬰兒與看護者建立初步的愛與信任，獲得安全感，而發(fā)展障礙者的心理特征為認為外在世界是不可靠的，在不熟悉的環(huán)境中產(chǎn)生焦慮。與題干不符，排除。

B項：兒童早期（1.5—3歲）面對的沖突是自主對羞怯、懷疑。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是開始出現(xiàn)符合社會要求的自主性行為，而發(fā)展障礙者的心理特征為缺乏信心，產(chǎn)生羞愧感。與題干不符，排除。

C項：學前期（3—6、7歲）面對的沖突是主動對內(nèi)疚。這時期的兒童發(fā)展順利的表現(xiàn)是兒童對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責任感，而發(fā)展障礙者的心理特征為形成退縮、壓抑、被動的人格，產(chǎn)生內(nèi)疚感。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

那樣芬芳電視劇芳芳的身世？

1個回答2024-02-04 20:00

芬芳是高文濤的親生女兒，芬芳媽媽懷芬芳時為了高文濤的前途選擇了隱瞞懷孕，并嫁給了榮火丁，后來高文濤通過芬芳媽媽的日子終于知道了芬芳是他的女兒

天倫之樂小說小芳

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