三年級(jí)英語(yǔ)閱讀存折

“存入”一欄是依據(jù)孩子閱讀時(shí)間、閱讀的態(tài)度、效果以及書(shū)籍的厚薄程度給出恰當(dāng)?shù)姆e分，一般為閱讀存折的存入及支取全部以金幣計(jì)算，學(xué)生每閱讀一頁(yè)圖書(shū)計(jì)入存入一金幣，閱讀兩頁(yè)圖書(shū)存入兩金幣……依次類推。

閱讀存折的“支取“分為主動(dòng)支取和被動(dòng)支取兩種情況。主動(dòng)支取由存折所有人根據(jù)自己的意愿購(gòu)買相應(yīng)物品時(shí)使用；被動(dòng)支取則是因存折所有人違反班級(jí)某項(xiàng)紀(jì)律由教師或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)扣除相應(yīng)金幣時(shí)使用。

“余額”一欄是每次把閱讀后的積分進(jìn)行累加，當(dāng)積分達(dá)100、200、300、500、700時(shí)，會(huì)評(píng)相應(yīng)的稱號(hào)“小書(shū)迷”、“小學(xué)士”、“小博士”、“閱讀使者”、“閱讀之星”及小禮品。并且期末綜合考評(píng)時(shí)相應(yīng)的稱號(hào)分別加1、2、3、4、5分。

閱讀存折要由家長(zhǎng)或老師同孩子一起共同填寫(xiě)，記錄下孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)累積積分、表彰先進(jìn)的方式激勵(lì)孩子去大量的閱讀。

《閱讀存折》的使用說(shuō)明：

1、“日期”一欄填寫(xiě)進(jìn)行了閱讀的當(dāng)日日期，如：3月11日。原則上一日一記錄。

2、“內(nèi)容”一欄填寫(xiě)所讀書(shū)籍的書(shū)名及當(dāng)日閱讀的頁(yè)碼。（用黑色碳素筆填寫(xiě)）所選書(shū)籍只要是健康的，孩子愛(ài)看的，符合二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)籍，或者是老師推薦書(shū)目以及課本上要求的課外讀物等等。因?yàn)槲覀兓顒?dòng)的目的就是提倡孩子“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”。

閱讀存折這樣填寫(xiě)：

1、“日期”一欄填寫(xiě)進(jìn)行了閱讀的當(dāng)日日期，如：3月11日。原則上一日一記錄。

2、“內(nèi)容”一欄填寫(xiě)所讀書(shū)籍的書(shū)名及當(dāng)日閱讀的頁(yè)碼。（用黑色碳素筆填寫(xiě)）所選書(shū)籍只要是健康的，孩子愛(ài)看的，符合二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)籍，或者是老師推薦書(shū)目以及課本上要求的課外讀物等等。因?yàn)槲覀兓顒?dòng)的目的就是提倡孩子“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”。

閱讀存折功能

“存入”一欄是依據(jù)孩子閱讀時(shí)間、閱讀的態(tài)度、效果以及書(shū)籍的厚薄程度給出恰當(dāng)?shù)姆e分，一般為閱讀存折的存入及支取全部以金幣計(jì)算，學(xué)生每閱讀一頁(yè)圖書(shū)計(jì)入存入一金幣，閱讀兩頁(yè)圖書(shū)存入兩金幣……依次類推。

閱讀存折的“支取“分為主動(dòng)支取和被動(dòng)支取兩種情況。主動(dòng)支取由存折所有人根據(jù)自己的意愿購(gòu)買相應(yīng)物品時(shí)使用；被動(dòng)支取則是因存折所有人違反班級(jí)某項(xiàng)紀(jì)律由教師或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)扣除相應(yīng)金幣時(shí)使用。

“余額”一欄是每次把閱讀后的積分進(jìn)行累加，當(dāng)積分達(dá)100、200、300、500、700時(shí)，會(huì)評(píng)相應(yīng)的稱號(hào)“小書(shū)迷”、“小學(xué)士”、“小博士”、“閱讀使者”、“閱讀之星”及小禮品。并且期末綜合考評(píng)時(shí)相應(yīng)的稱號(hào)分別加1、2、3、4、5分。

1、“日期”一欄填寫(xiě)進(jìn)行了閱讀的當(dāng)日日期，如：3月11日。原則上一日一記錄。

2、“內(nèi)容”一欄填寫(xiě)所讀書(shū)籍的書(shū)名及當(dāng)日閱讀的頁(yè)碼。（用黑色碳素筆填寫(xiě)）所選書(shū)籍只要是健康的，孩子愛(ài)看的，符合二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)籍，或者是老師推薦書(shū)目以及課本上要求的課外讀物等等。因?yàn)槲覀兓顒?dòng)的目的就是提倡孩子“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”。

閱讀存折》可以記錄孩子們讀過(guò)哪些書(shū)，也方便老師知道學(xué)生讀過(guò)哪些書(shū)。閱讀存折要由家長(zhǎng)或老師同孩子一起共同填寫(xiě)，記錄下孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)累積積分、表彰先進(jìn)的方式激勵(lì)孩子去大量的閱讀。

（1）閱讀存折的填寫(xiě)一般是讀完某本書(shū)才填寫(xiě)一次。

（2）“閱讀內(nèi)容與拓展族仔活動(dòng)”是根銷高據(jù)以下的“閱讀存折財(cái)富儲(chǔ)蓄細(xì)則”中的閱讀活動(dòng)項(xiàng)目和結(jié)合孩子實(shí)際的閱讀方式來(lái)填寫(xiě)。

（3）“行長(zhǎng)評(píng)價(jià)”一欄是由家長(zhǎng)行長(zhǎng)對(duì)孩子的閱讀態(tài)度與閱讀效果作出評(píng)價(jià)，不是由小朋友填寫(xiě)，也不是對(duì)書(shū)籍作出評(píng)價(jià)。

（4）“簽名”一欄是由虧穗尺各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的有效閱讀等作出鑒定，并在“簽名”一欄中簽名。如果是課堂上完成的，即可讓老師簽名。

（5）“得分”一欄是依據(jù)孩子閱讀的態(tài)度、效果以及書(shū)籍的厚薄程度給出恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，一般為3-5分。

（6）“財(cái)富累計(jì)”一欄是把每次閱讀后的得分進(jìn)行累加，將以此財(cái)富總值進(jìn)行每月、每學(xué)期的評(píng)比。

擴(kuò)展資料

《閱讀存折》的使用說(shuō)明：

1、“日期”一欄填寫(xiě)進(jìn)行了閱讀的當(dāng)日日期，如：3月11日。原則上一日一記錄。

2、“內(nèi)容”一欄填寫(xiě)所讀書(shū)籍的書(shū)名及當(dāng)日閱讀的頁(yè)碼。（用黑色碳素筆填寫(xiě)）所選書(shū)籍只要是健康的，孩子愛(ài)看的，符合二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)籍。

或者是老師推薦書(shū)目以及課本上要求的課外讀物等等。因?yàn)槲覀兓顒?dòng)的目的就是提倡孩子“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”。

工具/原料：長(zhǎng)方形硬卡片一張，直尺一把，剪刀，鉛筆。

1、先量好所需的寬度與長(zhǎng)度，唯一要注意的是長(zhǎng)度必須預(yù)留制作愛(ài)心所需的長(zhǎng)度：愛(ài)心一半的長(zhǎng)度+卡片一半的長(zhǎng)度+卡片實(shí)際的長(zhǎng)度+卡片一半的長(zhǎng)度+愛(ài)心一半的長(zhǎng)度。

2、將卡片折出兩條線，注意：要畫(huà)愛(ài)心的部分不用折線，扣掉愛(ài)心的部分，折線的地方剛好是卡片的一半。

3、折好后展開(kāi)來(lái)，接下來(lái)就是開(kāi)始畫(huà)愛(ài)心。兩邊各畫(huà)一半的愛(ài)心，畫(huà)好的愛(ài)心如下圖。

4、將愛(ài)心輪廓剪裁好，并且剪開(kāi)左右兩側(cè)愛(ài)心的開(kāi)口。

5、將愛(ài)心的上開(kāi)口對(duì)著下開(kāi)口輕輕的"扣"上，愛(ài)心卡片存折就完成了。

工具/原料：長(zhǎng)方形硬卡片一張，直尺一把，剪刀，鉛筆。

1、先量好所需的寬度與長(zhǎng)度，唯一要注意的是長(zhǎng)度必須預(yù)留制作愛(ài)心所需的長(zhǎng)度：愛(ài)心一半的長(zhǎng)度+卡片一半的長(zhǎng)度+卡片實(shí)際的長(zhǎng)度+卡片一半的長(zhǎng)度+愛(ài)心一半的長(zhǎng)度。

2、將卡片折出兩條線，注意：要畫(huà)愛(ài)心的部分不用折線，扣掉愛(ài)心的部分，折線的地方剛好是卡片的一半。

3、折好后展開(kāi)來(lái)，接下來(lái)就是開(kāi)始畫(huà)愛(ài)心。兩邊各畫(huà)一半的愛(ài)心，畫(huà)好的愛(ài)心如下圖。

4、將愛(ài)心輪廓剪裁好，并且剪開(kāi)左右兩側(cè)愛(ài)心的開(kāi)口。

5、將愛(ài)心的上開(kāi)口對(duì)著下開(kāi)口輕輕的"扣"上，愛(ài)心卡片存折就完成了。

先做一個(gè)紙卡的從中間筆記本兒頂上好多紙 ，然后寫(xiě)上日期 寫(xiě)上書(shū)目，閱讀時(shí)間