選修課構(gòu)思初中英語(yǔ)

首先可以選修外國(guó)的歷史知識(shí)。多了解一個(gè)國(guó)家的歷史，了解它成長(zhǎng)發(fā)展的歷程能幫助你更好的知道這個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情和一些風(fēng)俗習(xí)慣。
其次最好的選修課應(yīng)該是英語(yǔ)歌曲，這完全不能算是課程，而是完全滿(mǎn)足孩子玩耍的樂(lè)趣。很多孩子是喜歡唱歌的，讓喜歡唱歌的孩子選修英語(yǔ)歌曲這門(mén)課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的興趣很重要。孩子對(duì)唱歌有興趣，那么她肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，并且學(xué)習(xí)英文歌不僅能鍛煉孩子的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)還能增強(qiáng)孩子在人前說(shuō)英語(yǔ)的自信心。學(xué)習(xí)英文歌曲對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)助力。
最后英語(yǔ)朗誦也是不錯(cuò)的選修課。因?yàn)橛行┖⒆涌赡懿⒉簧瞄L(zhǎng)唱歌，但是又很想鍛煉自己的英語(yǔ)發(fā)音，那么英語(yǔ)朗誦絕對(duì)是一個(gè)很好的選擇，子可以多聽(tīng)正宗的英式發(fā)音或者美式發(fā)音，多去模仿他們的發(fā)音，糾正自己發(fā)音錯(cuò)誤的地方。

人教版，《水滸傳》中《智取生辰綱》?！都t樓夢(mèng)》中《香菱學(xué)詩(shī)》

對(duì)教育機(jī)構(gòu)感興趣嗎，京翰，翰林，都是重點(diǎn)校的老師在教課，1對(duì)1的輔導(dǎo)

其實(shí)找他自己的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)最好，對(duì)他的情況也都了解，除非你們對(duì)老師的水平不滿(mǎn)意就另說(shuō)了

初三學(xué)生面對(duì)升學(xué)的壓力，不少人都會(huì)選擇上一對(duì)一補(bǔ)課來(lái)提升學(xué)習(xí)能力，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。那么要怎樣選擇初三一對(duì)一補(bǔ)課呢？下面和大家分享一些選擇補(bǔ)習(xí)班的干貨。

1、選擇有團(tuán)隊(duì)跟蹤學(xué)習(xí)的初三一對(duì)一補(bǔ)課

不少人認(rèn)為，一對(duì)一補(bǔ)課只要找到一個(gè)好老師就足夠了。其實(shí)不然，要想有效提高初三學(xué)習(xí)效率，就免不了找有團(tuán)隊(duì)全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)針對(duì)變化來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的一對(duì)一補(bǔ)課，只有這樣才能保證抓緊一分一秒的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)初三知識(shí)，沖擊中考。

而所謂有團(tuán)隊(duì)跟蹤學(xué)習(xí)的一對(duì)一補(bǔ)課就是：在補(bǔ)課前，會(huì)有顧問(wèn)老師依據(jù)學(xué)生對(duì)初三內(nèi)容的掌握，來(lái)定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，然后匹配適合的一對(duì)一補(bǔ)課老師來(lái)上課。期間還會(huì)有服務(wù)團(tuán)隊(duì)聯(lián)系家長(zhǎng)，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這是我初三時(shí)，在明師教育一對(duì)一補(bǔ)課中，體會(huì)到有團(tuán)隊(duì)跟蹤學(xué)習(xí)情況，有效提高學(xué)習(xí)效率的好處。

2、選擇學(xué)習(xí)環(huán)境好的初三一對(duì)一補(bǔ)課

大家都清楚學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)間接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此初三的同學(xué)要選擇學(xué)習(xí)環(huán)境好的一對(duì)一補(bǔ)課，才能以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)汲取知識(shí)。比如前面提到的明師初三一對(duì)一補(bǔ)課，他們家的課室隔音比較好，就是為了確保給予學(xué)生一片安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在上課期間可以聚精會(huì)神。

3、小結(jié)

初三學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵，在選擇一對(duì)一補(bǔ)課中容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。因此，大家可以結(jié)合前面說(shuō)到的有無(wú)團(tuán)隊(duì)跟蹤學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)環(huán)境好不好這兩方面去選擇。希望大家都可以在這一年辛苦的學(xué)習(xí)里，成長(zhǎng)為更好的自己，加油！

不知道你問(wèn)的是誰(shuí) 不過(guò)我初中的時(shí)候英語(yǔ)還是比較好的（中考英語(yǔ)滿(mǎn)分120我考了114） 初中英語(yǔ)語(yǔ)法主要是幾個(gè)時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，唔，我記得一共八個(gè)時(shí)態(tài)（整個(gè)初中） 還有就是句子的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，和賓語(yǔ)，以及從句 不要小瞧這些東西，如果你能把一個(gè)句子的成分劃分清楚，那么你的英語(yǔ)會(huì)學(xué)的很不錯(cuò) 舉個(gè)例子 i want to go home.這個(gè)句子簡(jiǎn)單吧？翻譯過(guò)來(lái)就是，我想回家。那么，這里面的home是不是賓語(yǔ)呢？ 很多人都會(huì)覺(jué)得是，其實(shí)不是，home在這里是副詞，副詞的作用是來(lái)修飾動(dòng)詞的，所以可以直接跟在go的后面 i move quickly.我移動(dòng)的很快 quickly（很快地）就是副詞，可以直接跟在動(dòng)詞move的后面。 為了區(qū)別，再舉一例 i want to go to the house.我想去那個(gè)房子。 看到?jīng)]，這里house是名詞，作為賓語(yǔ)，所以不能是go the house，而是go to the house，中間有to 買(mǎi)語(yǔ)法書(shū)的時(shí)候不要買(mǎi)太難的，要簡(jiǎn)單明了的，薄的（要保證自己能看完） 如果學(xué)校外面有針對(duì)初中生的輔導(dǎo)書(shū)，練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的，里面一般都總結(jié)的有語(yǔ)法知識(shí)，你看這樣的書(shū)更實(shí)用一些，因?yàn)橛嗅槍?duì)性 不要去買(mǎi)那種大本的語(yǔ)法書(shū)，我大學(xué)的時(shí)候買(mǎi)過(guò)一本，都覺(jué)得里面的內(nèi)容不實(shí)用，更何況初中 掌握最基本的東西后，平時(shí)看課文，給課文里的句子分析一下時(shí)態(tài)，劃分一下句子成分（不確定的時(shí)候問(wèn)老師），再把有用的詞組啦，句子啦背一背，成績(jī)肯定會(huì)很好的

學(xué)習(xí)這件事主要靠孩子自己努力，主要靠孩子自己努力，和老師的關(guān)系不大，努力認(rèn)真的孩子不需要補(bǔ)習(xí)也能有好成績(jī)。

選自(明)吳承恩《西游記》第六回
吳承恩(約1500年-1583年)，男，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)。漢族，淮安府山陽(yáng)縣 人。祖籍安徽 ，以祖先聚居樅陽(yáng)高甸，故稱(chēng)高甸吳氏。
中國(guó)明代杰出的小說(shuō)家，是 《西游記》的作者。自幼敏慧，博覽群書(shū)，尤喜愛(ài)神話(huà)故事。在科舉中屢遭挫折，嘉靖中補(bǔ)貢生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江長(zhǎng)興縣丞。殊途由于宦途困頓，晚年絕意仕進(jìn)，閉門(mén)著述。

我上初二了，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，現(xiàn)在又開(kāi)學(xué)了，我怕跟不上，就在好好聽(tīng)課輔導(dǎo)著呢，是一對(duì)一的，在線(xiàn)輔導(dǎo)，老師講的不錯(cuò)，增強(qiáng)了我的解題的綜合分析能力，推薦去了解下

當(dāng)然是BingoTalk了，現(xiàn)在線(xiàn)上培訓(xùn)符合新課標(biāo)的課程教學(xué)，并設(shè)有特色課，故事課等場(chǎng)景化教學(xué)

選擇機(jī)構(gòu)重點(diǎn)要多試聽(tīng)，多比較，畢竟每個(gè)人接受信息的方式不一樣，老師技術(shù)再好，如果不能有效地傳達(dá)給學(xué)生，那對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是沒(méi)用的，所以建議試聽(tīng)后找到適合自己的最重要。