初二英語作文父母相處

初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。e68a84e8a2ad3231****3532****3431****3136****3133****6363****很多學(xué)生是在初中時代確立自己的優(yōu)勢，打下很好的數(shù)理基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高中越來越突出，直至考入理想大學(xué)。 天下的父母都望子成龍、望女成鳳。但很多父母辛辛苦苦為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還引起孩子的反感。那么，怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)、幫助孩子，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢？ 父母要了解初中階段孩子的心理。初中生有3個顯著特點： 1.極強(qiáng)的自尊心 自尊心是一把雙刃劍。父母如果還像小學(xué)那樣，出了問題對孩子一味訓(xùn)斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯，這非但起不到教育他的作用，反而會引起他的排斥和反感。孩子聽到披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒面子，今后怎么在同學(xué)面前抬頭，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。 此外，孩子為了維護(hù)自尊心，勢必要好好努力，通過學(xué)習(xí)成績說話。所以，父母要好好引導(dǎo)，將孩子對自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心、自信心。 2.強(qiáng)烈的獨立意識 到了初中后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨去做。這時，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗，但在條件允許的情況下，父母要盡可能給孩子創(chuàng)造自我展現(xiàn)的平臺。很多父母總怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面對孩子健全的人格成長也極為不利。 曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童考入一所名牌大學(xué)，可是他無法自己料理日常生活，無法與其他同學(xué)相處，入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學(xué)習(xí)也是媽媽跟著一起學(xué)、學(xué)完后再教給他的。 3.容易受到壞的影響 13歲至16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環(huán)境影響，尤其是壞的影響。所以父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友，盡量給孩子創(chuàng)造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學(xué)的實驗班，以致將來考入名牌大學(xué)，不僅為使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，也為給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和競爭環(huán)境。 綜合上面的特點，我們給家長提供以下這些建議，以供參考： 1.對孩子的教育盡量是單獨的、談話式的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)；所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)面前。 2.改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。曾有個孩子特別喜歡在做作業(yè)時看電視。他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。 3.對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

您好。初中生和父母之間的親子關(guān)系一般的時間規(guī)律是，初一比較僵，初二比較憂，初三是熬～

1、改變觀念，孩子是一個獨立的個體，他只是經(jīng)由我們來到這個世界，不是我們的附屬品。他們有自己的思想和主見，我們只有在理解、尊重孩子的前提下，才能和孩子有效溝通，也才能做到彼此接納。
2、許多家長整天喊著“都是為你好”，但卻做著傷害孩子的言行，導(dǎo)致和孩子溝通受阻，親子關(guān)系惡劣。所以，我們首先要明確我們和孩子的關(guān)系是合作關(guān)系，而不是控制型的關(guān)系，在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上去和孩子溝通合作，才能得到孩子的尊重！

有句話不是說 最后我們變成了當(dāng)初最討厭的人

都初中了，坦白交流唄！正好給孩子上上生理課。反正都這樣了，就直接拿到臺面上做為一堂生理課來對待。

　　作文父母送我去上學(xué)
　　星期三的早晨,我被轟隆的雷聲給吵醒了,我睜開雙眼,抬頭向望去,窗外仍是一片漆黑,風(fēng)呼呼的叫著,媽媽送我去上學(xué).媽媽已經(jīng)早醒了,早餐已擺在了餐桌上,她讓我吃完飯,就下樓送我去上學(xué).來到樓下,豆大的雨滴打在我們的身上,媽媽遞給我一件雨衣,自己一手打著雨傘,另一只手推著自行車.出發(fā)了,媽媽騎著車子吃力地帶著我,我一手舉著雨傘,緊貼著媽媽的后背坐在自行車的后架上,我感到媽媽的身體在瑟瑟地發(fā)抖,雨水順著我的雨衣流下來,冰涼的雨水濕透了媽媽的衣服,我把雨傘盡量往前舉,但媽媽怕我被雨淋著,就把雨傘往后推了推,雨傘就到了我的頭上,而那豆大的雨珠毫不留情地打在媽媽的身上,我正想把雨傘往前舉一點,媽媽卻問我“冷嗎?身上被雨淋著沒有?”,說完這話,媽媽卻打了一個哆嗦,我急忙回答說“我一點也不冷.”媽媽這才放下心來.媽媽騎著車到了一個上坡路段時,她的身上已經(jīng)濕了一大半了,大風(fēng)無情地向媽媽吹來,媽媽很吃力地向前騎著,為了盡量騎快點,媽媽把身體向前傾,微微離開座位,弓著腰,把全身力氣都用在腿上,使勁蹬,可速度還是很慢,媽媽仍然堅持騎著,小學(xué)生作文《媽媽送我去上學(xué)》.看著媽媽吃力的樣子,我再也忍不住了,我求著媽媽說“你讓我自己下來走吧,你這樣帶著我太累了”,可媽媽生氣地回答“不要下來,風(fēng)太大,會把你的衣服淋濕的”.我只好坐在車上,過了好長時間,媽媽才騎上去,這時,媽媽已是筋疲力盡了.到學(xué)校了,我發(fā)現(xiàn)我身上一點也沒有淋濕,而媽媽身上卻全濕透了,雨水順著媽媽的頭發(fā)流到了臉上,雨水還打在媽媽的臉上,形成無數(shù)的水珠,就象露珠在荷花瓣上滾動,我知道這些水珠包含著媽媽的汗水.我望著媽媽的臉不知說什么好,媽媽溫和地對我說“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)”.我答應(yīng)了一聲就向教室跑去.當(dāng)我回頭再望一眼媽媽的時候,我感覺到媽媽那弱小的背影變成了高大的背影,我跑進(jìn)教室,眼前仍不停閃現(xiàn)媽媽在雨中騎車時艱難的樣子,耳邊回蕩著媽媽的那句“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)”的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí),用實際行動來匯報媽媽.

就說一些幫助父母干活的經(jīng)過，語言交流等。

你現(xiàn)在做的事情會讓你自己未來后悔的。多少人因為學(xué)習(xí)不好而苦惱。你卻因為要“在一起”而自己毀自己的學(xué)習(xí)。



在一起，主要是心靈在一起，那就時刻都在一起，即使遠(yuǎn)隔千山萬水，心靈依然緊靠。這是愛情，也許你已經(jīng)懂了，也許你還不懂。但是絕對不是形式上在一起就在一起。你去看看，有幾個偉大的愛情是男女天天在一起的。上班了，你們還能在一起嗎?總不至于你所謂的愛情，不在一起就立馬枯萎?那也太經(jīng)不起考驗了吧。



試想，如果你們未來，如果要有未來，生活總是該好點。到差學(xué)校未必生活就不好，但是這本身與學(xué)校好壞無關(guān)。你們除了愛情，就不想要生活變得好一點?



好好學(xué)習(xí)吧。如果你做的是成熟的人該做的，那么你的父母會為你驕傲。至少擔(dān)心會少點。難怪父母們反對早戀。因為早戀以犧牲學(xué)習(xí)和前途為代價。他們本來應(yīng)該支持你。畢竟愛是天性，沒有什么好反對的。但是你現(xiàn)在做的等于告訴他們你已經(jīng)被愛沖昏頭腦，沒有理智可言。叫他們怎么去相信你，支持你。



你得好好想想。以后的路還很長。不要讓你的父母為你擔(dān)心?？蓱z天下父母心啊。

父母寫給初中孩子的給予父母可以告訴孩子，你一定要好好的學(xué)習(xí)通過自己的努力考個好成績制裁，你是你將來就如社會需要做的事情，現(xiàn)在您的學(xué)會吃學(xué)習(xí)的苦，將來才不會吃社會的。

1初中生家長寄語怎么寫
1、在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，領(lǐng)悟成績也有了不小的進(jìn)步，生活自理潛質(zhì)也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)，初中家長評語和期望。

2、xxx能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時刻太長，期望今后找出自我不足之處，掌握正確的領(lǐng)悟方法，提高領(lǐng)悟成績，不斷進(jìn)步。

3、能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進(jìn)步。

4、該生本學(xué)期比較乖巧，能夠認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家是個懂事的孩子，領(lǐng)悟也比較認(rèn)真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學(xué)懂的課題，要勤問老師和同學(xué)們，期望將來是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

5、“自我評價”基本狀況能反映出來：孩子平時比較愛玩，領(lǐng)悟不夠踏實，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，領(lǐng)悟較主動，也有不少進(jìn)步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

6、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

7、孩子在本學(xué)期中，能用心完成學(xué)校各科領(lǐng)悟，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認(rèn)識有了自我的初步的見解。在領(lǐng)悟中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。期望孩子在以后的領(lǐng)悟生活中成為一個用心向上，活潑開朗的孩子。