幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)

01

寫字和握筆姿勢(shì)

如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過程，你會(huì)感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。把字寫好，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就先從這一點(diǎn)開始吧。

請(qǐng)你記住，一個(gè)班里有那么多學(xué)生，老師很難逐個(gè)糾正沉重的握筆姿勢(shì)，也不可能激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。

02

叛逆期的沖撞

對(duì)孩子的缺點(diǎn)要對(duì)癥下藥，尤其是，對(duì)原則問題就是不能讓步。譬如，作業(yè)完不成，不能睡覺；關(guān)上電腦，就是不許玩游戲。

請(qǐng)你一定記住，五六歲開始，如果你舍不得對(duì)孩子說“不”，到了10幾歲，你就不敢對(duì)孩子說“不”了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時(shí)候，就埋下了隱患。

還請(qǐng)你記住，老師管不了沉重的逆反心理。學(xué)生往往怕老師，但是孩子不怕你，往往因?yàn)槟銢]有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。

03

讀書的興趣

讀書的興趣，是從小時(shí)候開始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書了。此時(shí)，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。

家里的書多，孩子就讀得多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對(duì)父母讀書就沒印象，孩子只能模仿讀書以外的事情。

請(qǐng)你記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。家長(zhǎng)做出表率，孩子就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣。

如果你忙于生計(jì)，沒空讀書，將來你的孩子在知識(shí)面上就會(huì)有缺陷，在認(rèn)識(shí)能力上就會(huì)有差別，將來寫文章、甚至與人溝通交流就會(huì)出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。

對(duì)于一個(gè)孩子而言能夠擁有一個(gè)好習(xí)慣是一件非常重要的事情，因?yàn)楹⒆右坏┯辛撕昧?xí)慣有著很好的作用，那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？對(duì)于這個(gè)問題，下面我們一起來了解一下吧。

1為孩子做個(gè)好榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母首先要有良好的習(xí)慣，同時(shí)告訴孩子應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，以榜樣的力量促成好習(xí)慣。

2不要對(duì)孩子大吼。當(dāng)孩子出現(xiàn)不好的習(xí)慣的時(shí)候，或者同一種錯(cuò)誤一犯再犯的時(shí)候，父母的耐心已耗盡，就會(huì)對(duì)著孩子吼，這種做法是非常不可取的，我們需要控制好自己的情緒，也是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要條件。

3培養(yǎng)孩子多讀書。給孩子多讀些中華文明小故事或者養(yǎng)成良好習(xí)慣的繪本，慢慢給他講做人的道理，讓他們自己慢慢體會(huì)什么習(xí)慣是好的，什么不是好的，自發(fā)養(yǎng)成好習(xí)慣。

4給孩子的良好表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)贊。孩子的世界很奇妙，但他們喜歡被肯定。可以給孩子設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)牌，有好習(xí)慣了獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花等等，通過鼓勵(lì)的方式，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

需要注意的就是一開始的當(dāng)然見不到有效果，但是我們需要有耐心，而且也不能太啰嗦。

有很多小孩用發(fā)脾氣的方法，來達(dá)到他的欲望。當(dāng)我們遇到這種小孩時(shí)，千萬不可因他發(fā)脾氣，而對(duì)他讓步，滿足他的要求；可是也不要對(duì)他生氣打他罵他。他愈發(fā)脾氣，我們愈要保持鎮(zhèn)靜，做出全不理睬的樣子，好教他明白發(fā)脾氣得不到什么好處。
在別人面前，尤其是大庭廣眾之間，切勿責(zé)打小孩。否則，當(dāng)小孩的自尊心受到損傷以后，便會(huì)不知羞恥，預(yù)備挨罵挨打而任意犯過錯(cuò)的。有些兒童因受了罵，挨了打，由懼怕而嫉恨，而養(yǎng)成仇視父母的心理。

　對(duì)于寶寶來說，好習(xí)慣會(huì)是其一生受益，壞習(xí)慣則是人生的阻礙?？刹灰X得寶寶小，就認(rèn)為有些事情可以聽之任之，要知道壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，再糾正就會(huì)很困難了，所以應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
　　1.按時(shí)進(jìn)餐
　　即使寶寶還沒有完全斷奶，也應(yīng)該讓他在固定的小餐桌旁與家人一起愉快地進(jìn)餐。要培養(yǎng)寶寶愛吃各種各樣的食物，不挑食、不偏食，按時(shí)吃飯，盡量不吃零食。當(dāng)他有意愿自己動(dòng)手后，不要害怕弄臟衣物和地板，讓他自己去嘗試去努力，即使一餐只吃進(jìn)去一兩勺也是很大的進(jìn)步。一個(gè)能自己主動(dòng)快樂進(jìn)步的寶寶對(duì)媽媽來說簡(jiǎn)直是驚喜。
　　2.健康衛(wèi)生
　　寶寶外出歸來、餐前和便后要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，睡前要養(yǎng)成刷牙、洗澡或洗小腳、洗小屁屁的習(xí)慣。剛開始父母可以抱著他們洗小手，等到他們自己能力達(dá)到后，引導(dǎo)他們自己搬著小凳去洗手。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于他們一生的健康。
　　3.文明禮貌
　　即使寶寶還不會(huì)說話，也應(yīng)該引導(dǎo)他在爸爸媽媽離家時(shí)擺手“再見”，在他們回家時(shí)張開懷抱迎接，見到長(zhǎng)輩要搖著小手打招呼……這是基本的禮貌素質(zhì)，是人文素質(zhì)的基礎(chǔ)。牙牙學(xué)語時(shí)，爸爸媽媽在日常生活中的禮貌用語會(huì)是寶寶最初的模仿，禮貌會(huì)換來他人親切的對(duì)待，反過來也能鼓勵(lì)寶寶更加主動(dòng)地與人交往。
　　4.安然入睡
　　寶寶的睡眠對(duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要，要從小杜絕抱、拍、搖、含奶瓶等入睡壞習(xí)慣，在固定的時(shí)間午睡及良好的入睡方式不僅有利于他們以后迅速適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)也有利于他們獨(dú)立意識(shí)的形成。
　　5.快樂閱讀
　　閱讀是人生的益友。父母在寶寶出生后就應(yīng)該養(yǎng)成給他讀故事的習(xí)慣。當(dāng)他的小手可以抓、握、翻后，應(yīng)該大膽地讓他接觸圖書，養(yǎng)成翻書、看書的意識(shí)，晚間的睡前故事不僅有利于他們語言能力的發(fā)展，也有利他們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。寶寶的書要選擇大一些，畫面要清楚，色彩要鮮艷。
　　6.和諧交往
　　現(xiàn)在的寶寶都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶多與小朋友接觸，一起游戲，一起玩玩具，這樣有助于形成親密的人際關(guān)系，也能促進(jìn)語言能力的發(fā)展，還能培養(yǎng)寶寶良好的社會(huì)情感，幫助他和諧地與人交往，并懂得關(guān)心愛護(hù)他人，從小學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具、愛護(hù)小動(dòng)物，愛分享，不自私。
　　7.獨(dú)立玩耍
　　獨(dú)立玩耍可以培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立、自信、創(chuàng)造力以及語言能力。1歲前的寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己可以獨(dú)立做一些事情，也愿意去這樣做，父母應(yīng)該提供給寶寶獨(dú)立玩耍的機(jī)會(huì)。只要寶寶處在安全的環(huán)境中，不妨就讓他去享受一個(gè)人獨(dú)處的快樂。
　　TIP:寶寶最愛模仿，好奇心也很強(qiáng)，父母是他人生中的第一面鏡子，父母的行為會(huì)在不知不覺中影響寶寶的行為意識(shí)，所以父母要為寶寶以身作則，樹立一個(gè)好的效仿榜樣，幫助寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？都是從小慢慢教育出來的。從此。從小養(yǎng)成好習(xí)慣上幼兒園比較好。懂事，禮貌。慢慢培養(yǎng)

有很多小孩用發(fā)脾氣的方法，來達(dá)到他的欲望。當(dāng)我們遇到這種小孩時(shí)，千萬不可因他發(fā)脾氣，而對(duì)他讓步，滿足他的要求；可是也不要對(duì)他生氣打他罵他。他愈發(fā)脾氣，我們愈要保持鎮(zhèn)靜，做出全不理睬的樣子，好教他明白發(fā)脾氣得不到什么好處。
在別人面前，尤其是大庭廣眾之間，切勿責(zé)打小孩。否則，當(dāng)小孩的自尊心受到損傷以后，便會(huì)不知羞恥，預(yù)備挨罵挨打而任意犯過錯(cuò)的。有些兒童因受了罵，挨了打，由懼怕而嫉恨，而養(yǎng)成仇視父母的心理。

1、培養(yǎng)孩子好的興趣愛好。有句話說得好，興趣是最好的老師，每個(gè)孩子都有自己感興趣的事情，老師需要耐心的對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子根據(jù)自己的興趣去學(xué)習(xí)。
2、其實(shí)孩子的創(chuàng)新能力特別強(qiáng)，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡自己去做一些事情，不需要大人去干預(yù)，作為老師和家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子足夠的創(chuàng)新空間，即使剛開始孩子不是很熟練，也應(yīng)該輔助孩子去完成。
3、要讓孩子勞逸結(jié)合，有的家長(zhǎng)或者老師在教育孩子方面很容易走極端，不讓看手機(jī)不讓看電視，雖然出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但是孩子也需要玩游戲看電視，他們看電視也可以增長(zhǎng)知識(shí)。
4、幼兒園老師需要經(jīng)常跟孩子進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的一些問題，如果經(jīng)常不跟孩子互動(dòng)或者溝通，孩子很可能以后就不找你玩，孩子和大人一樣也是有感情的。
5、給孩子一些關(guān)于鍛煉智力方面的游戲課程，這樣可以培養(yǎng)孩子的思維以及觀察事物的能力，也能讓孩子從做游戲的過程中學(xué)到如何分析問題和解決問

（1）定時(shí)定量定點(diǎn)吃飯
對(duì)每人來講，一日三餐定時(shí)，就能夠形成固定的飲食規(guī)律。對(duì)孩子按時(shí)定量吃飯，使兩餐間隔時(shí)間在4~6小時(shí)，這正是腸胃對(duì)食物有效的消化、吸收和胃排空的時(shí)間，保證充分足夠地消化吸收營(yíng)養(yǎng)和保持旺盛的食欲。同時(shí)，要根據(jù)孩子的食量給予適量的飯菜，并堅(jiān)持要求他們頓頓吃完。千萬不能一味要求孩子吃多，更不能依著孩子愛吃多少就吃多少，一頓飽一頓饑，然后用零食填補(bǔ)，這會(huì)影響下一頓的食欲。同時(shí)會(huì)養(yǎng)成任性浪費(fèi)的不良習(xí)慣。
（2）教育孩子平衡膳食，不要偏食
孩子偏食的原因既有身體的因素，如消化不良或食物過敏反應(yīng)等，但更多的是環(huán)境的和心理的因素，比如，某些家長(zhǎng)自身的偏食影響，某種食物過多連續(xù)吃形成厭惡反應(yīng)，或家長(zhǎng)限制孩子吃某種食物而造成孩子的不愉快體驗(yàn)并予以拒絕等。因此家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地提醒自己做到：①要有意識(shí)地用語言對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示，如“今天的拌黃瓜真好吃，又鮮又脆”，或“我最喜歡吃肉圓了，真香”等等，從此激起孩子的興趣和食欲。②抓住孩子的心理特點(diǎn)，用游戲的方法激發(fā)孩子去嘗不太吃的食物，如“我們來當(dāng)小白兔吧，小兔最愛吃青菜蘿卜了”，“看誰先讓小魚到嘴邊池塘里”，對(duì)越小的孩子，這種方式便越奏效。③特別注意不要用欺蒙哄騙或強(qiáng)制性方法讓孩子吃某種食物，這是會(huì)加深孩子對(duì)這種食物的反感，不如暫時(shí)放一馬，停一餐，待他肚子餓了，情緒愉快了，再引導(dǎo)他進(jìn)食。
（3）讓寶寶自己吃
孩子不是天生就有依賴性的，每一個(gè)孩子在七八個(gè)月時(shí)就有自己拿勺子“吃飯”的欲望，盡量地放手讓孩子自己去做，不要因孩子吃不好而去限制、指責(zé)他。同時(shí)，可以提供一些條件和幫助：比如給孩子圍上圍兜以防弄臟衣服，在地上鋪一張塑料紙任孩子漏撒，洗凈孩子的手讓他去抓，同時(shí)還要注意教孩子用餐具的正確方法，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)怎樣不會(huì)把飯粒撒落在地。

（4）創(chuàng)設(shè)寬松的進(jìn)餐氛圍
創(chuàng)造寬松愉快的進(jìn)餐氣氛也是培養(yǎng)孩子良好飲食的一個(gè)方法。一個(gè)整潔有序、愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境，可以使孩子保持良好的進(jìn)餐情緒，讓孩子感受進(jìn)餐時(shí)的快樂氣氛，進(jìn)餐時(shí)播放一些優(yōu)美動(dòng)聽的音樂是有益于消化的。最應(yīng)注意的是，無論遇到什么事，都盡可能地避免在餐桌上批評(píng)，訓(xùn)斥孩子或?qū)⒆舆M(jìn)行嚴(yán)重的說教，這會(huì)破壞愉快的進(jìn)餐氣氛，既降低孩子的食欲又不利孩子的身心健康，教育也不一定有效，反而得不償失。
家長(zhǎng)只要堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立吃飯、好好吃飯的要求，動(dòng)點(diǎn)腦筋，利用現(xiàn)有資源創(chuàng)造游戲氣氛，持之以恒正面鼓勵(lì)，不斷強(qiáng)化，就會(huì)使孩子養(yǎng)成進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
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（5）慎選零食和飲料
對(duì)于各類零食，我們要一分為二地看，一是零食確實(shí)能給孩子帶來快樂和高興的情緒體驗(yàn)，調(diào)整孩子的味覺感受；二則現(xiàn)在的零食越來越豐富，精美，具有一定的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可以作為輔助食物，適時(shí)適量地給孩子吃一點(diǎn)是可以的，也是必須的。值得注意的是：不要吃得太多，也不要在飯前吃，更不能飯不吃，零食補(bǔ)。不要養(yǎng)成以飲料代水代湯的習(xí)慣。因?yàn)轱嬃现羞^多的糖，糖精及化學(xué)添加劑都會(huì)對(duì)胃產(chǎn)生不良刺激，并妨礙孩子對(duì)白開水的補(bǔ)充，所以一定要慎吃、少吃。

為孩子做個(gè)好榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母首先要有良好的習(xí)慣，同時(shí)告訴孩子應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，以榜樣的力量促成好習(xí)慣。
2不要對(duì)孩子大吼。當(dāng)孩子出現(xiàn)不好的習(xí)慣的時(shí)候，或者同一種錯(cuò)誤一犯再犯的時(shí)候，父母的耐心已耗盡，就會(huì)對(duì)著孩子吼，這種做法是非常不可取的，我們需要控制好自己的情緒，也是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要條件。
3培養(yǎng)孩子多讀書。給孩子多讀些中華文明小故事或者養(yǎng)成良好習(xí)慣的繪本，慢慢給他講做人的道理，讓他們自己慢慢體會(huì)什么習(xí)慣是好的，什么不是好的，自發(fā)養(yǎng)成好習(xí)慣。
4給孩子的良好表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)贊。孩子的世界很奇妙，但他們喜歡被肯定?？梢越o孩子設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)牌，有好習(xí)慣了獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花等等，通過鼓勵(lì)的方式，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣