鉆山洞兒歌文案怎么寫啊

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是我整理的中班健康教案：鉆洞洞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班健康教案：鉆洞洞1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用身體建構(gòu)各種不同的洞，練習(xí)鉆爬的技能。

　　2、養(yǎng)成與同伴合作游戲的習(xí)慣，分享自己的創(chuàng)造成果，激發(fā)幼兒的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選個(gè)有圓圈的場地（內(nèi)有白點(diǎn)），在圓圈上用粉筆畫上四個(gè)五角星。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天天氣這么好，我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧?。ㄗ錾眢w各種關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）

　　二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。

　　1、教師表演肢體造型，請兩名幼兒示范鉆洞。

　　師：今天，我給小朋友做個(gè)人體造型表演。（師做造型）

　　我做的造型像什么呢？那誰能用自己的身體鉆過我做的洞洞呢？（請兩名幼兒示范鉆洞）

　　2、教師展示肢體造型，幼兒鉆洞。

　　師：我換個(gè)造型，請幾個(gè)小朋友再來鉆山洞。（請一組幼兒來鉆山洞）

　　三、幼兒嘗試肢體造型，探索不同的搭洞和鉆洞的身體動(dòng)作。

　　1、男孩搭洞，女孩鉆洞。

　　師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？

　　請男孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。

　　2、女孩搭洞，男孩鉆洞。

　　師：現(xiàn)在請女孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。

　　3、交流分享經(jīng)驗(yàn)。

　　師：誰來告訴展示一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？

　　四、集體游戲：小汽車鉆山洞。

　　1、師交待游戲規(guī)則：

　?。?）師請一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。

　　（2）師：大家看，除了圓點(diǎn)，老師還為你們準(zhǔn)備了一些五角星，那是為兩個(gè)好朋友一起搭山洞準(zhǔn)備的，誰愿意和自己的好朋友一起來？（教師請幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多有趣的山洞，我們一起開著小汽車穿山洞吧！

　　2、進(jìn)行游戲?？梢暻闆r交換進(jìn)行游戲。

　　3、教師講評小結(jié)。

　　五、放松整理，活動(dòng)結(jié)束。

中班健康教案：鉆洞洞2

　　 ［設(shè)計(jì)意圖］：

　　2008年在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)，令全國人民熱血沸騰、記憶猶新，對奧運(yùn)會(huì)上五個(gè)活潑可愛的吉祥物孩子們更是念念不忘，結(jié)合幼兒的興趣和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　?。刍顒?dòng)目標(biāo)］：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、向往2012年奧運(yùn)的熱情。

　　2、啟發(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并用合適的方式進(jìn)行鉆爬，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　3、通過同伴間的合作，體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。

　　 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］ ：

　　1、福娃歡歡的頭飾一個(gè)。每人一個(gè)運(yùn)動(dòng)員卡

　　2、大小不同的球若干。（散放在活動(dòng)場地兩側(cè)）

　　3、幼兒會(huì)玩游戲“捕魚”，會(huì)念兒歌。

　　4、幼兒對奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目、吉祥物等有初步的了解。

　　5、奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌和舒緩音樂。

　　 ［重點(diǎn)難點(diǎn)］ ：

　　重點(diǎn)：讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并能根據(jù)洞的大小用合適的球或身體鉆洞。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索與同伴合作搭洞。

　　 ［活動(dòng)過程］：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、教師頭戴歡歡頭飾說：嗨，小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？對了，我是福娃歡歡，你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)是在哪兒召開的嗎？（北京）對了，2008年全世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員都來到北京參加比賽，有自行車、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊……可熱鬧了，我們的中國健兒拿了51枚獎(jiǎng)牌，贏得了全世界第一名。到2012年第三十屆奧運(yùn)會(huì)就要舉行，小朋友，你們想不想像中國健兒一樣在奧運(yùn)會(huì)上拿金牌呢？今天，我就是來挑選運(yùn)動(dòng)員的，待會(huì)兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰的反應(yīng)快、能大膽做動(dòng)作，就選他參加2012年的奧運(yùn)會(huì)。準(zhǔn)備好了嗎？好，訓(xùn)練馬上開始。

　　2、做熱身運(yùn)動(dòng)（放奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌）：頭部運(yùn)動(dòng)——蛙泳（四散游，抬頭換氣）；下蹲運(yùn)動(dòng)——花樣游泳（雙手并攏向上伸直，隨身體扭動(dòng)下蹲，然后向上躍起）；上肢運(yùn)動(dòng)——投籃（左右搓步作投籃狀）；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——（左右射擊）；腹背運(yùn)動(dòng)——舉杠鈴；跳躍運(yùn)動(dòng)——跳遠(yuǎn)（雙腳并攏）；放松運(yùn)動(dòng)——騎自行車（快騎、慢騎）。

　　二、搭洞鉆洞

　　1、搭洞

　?。?）語言引導(dǎo)：要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，身體不但要棒，而且要很靈活，身體的各個(gè)部位都要能動(dòng)起來?，F(xiàn)在我們就來練習(xí)一下：用你的身體來搭洞，看誰的身體最靈巧、搭得洞最多、最奇特。（發(fā)散思維）先來問一問，你知道什么樣的'洞？引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞。

　　小結(jié)：教師以參與者的身份演示自己是怎樣搭洞的，如，我用胳膊和手搭的洞，然后請幼兒用語言描述用身體的那一部分搭洞，并請幼兒相互交流搭得什么洞。

　?。?）歡歡：小朋友搭了這么多洞，有很多球?qū)殞毸麄兌枷雭磴@一鉆，我們讓他們來試一試能鉆過去嗎？幼兒嘗試，玩一會(huì)兒后：男孩女孩分組搭洞，鉆洞。第一組，女孩搭男孩鉆，第二組男孩搭女孩鉆。

　　2、鉆洞

　　師：剛才，是球?qū)殞氥@洞，我們的身體能不能鉆洞呢？我們的身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔?，所以搭得洞要怎么樣才能鉆過去？請小朋友找你的好朋友合作，一個(gè)搭洞一個(gè)鉆洞。

　　提出要求：搭洞的小朋友要搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆洞的的小朋友呢身體不能碰到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。（請部分幼兒到前面示范）

　　3、師：小朋友太棒了，想出了這么多搭洞、鉆洞的方法，現(xiàn)在我們玩一個(gè)游戲，輕松一下吧。

　　游戲：捕魚

　　玩法：教師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀，其他幼兒排成一隊(duì)魚貫鉆過，邊念兒歌“捕魚”（一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚。）捕魚的人不斷調(diào)整漁網(wǎng)的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過漁網(wǎng)，提醒幼兒不要碰到漁網(wǎng)，當(dāng)念到“三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚”時(shí)放下漁網(wǎng)，抓住一幼兒，該幼兒替換原先搭漁網(wǎng)的幼兒。

　?。?）第一次鉆時(shí)，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過。

　?。?）第二次鉆時(shí)，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

　?。?）第三次鉆時(shí)，漁網(wǎng)的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。

　　三、游戲鞏固

　　師：小朋友表現(xiàn)都很好，我決定把參加2012年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)員卡發(fā)給你們，不過這些會(huì)員卡分別放在兩個(gè)動(dòng)物魔箱里，要到達(dá)動(dòng)物魔箱得鉆過好多洞，只有勇敢的鉆過洞的人才能得到。

　　將幼兒分成兩組，帶領(lǐng)幼兒鉆過由鐵棍、立交橋、積木、蟲蟲爬等搭的洞，領(lǐng)取會(huì)員卡。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　歡歡：小朋友，拿到會(huì)員卡高興嗎，這說明你們都是最棒的小運(yùn)動(dòng)員。咱們來和我的福娃伙伴們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧?。ǚ攀婢徱魳罚┴愗愂钦{(diào)皮的小魚，游呀游，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭（學(xué)小魚游），晶晶是可愛的大熊貓，走路搖搖又?jǐn)[擺（學(xué)大熊貓走路），我來了，我點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火，照亮了首都北京（學(xué)火焰從下往上燃），迎迎是只藏羚羊，運(yùn)動(dòng)起來真漂亮（學(xué)藏羚羊慢動(dòng)作跑），妮妮是只小燕子，飛呀飛，飛呀飛，飛到倫敦迎奧運(yùn)（學(xué)小燕子飛）。

　　結(jié)束：來吧，我們一起飛到外面訓(xùn)練去吧。

　　 ［活動(dòng)反思］：

　　本次活動(dòng)把身體運(yùn)動(dòng)巧妙的與奧運(yùn)會(huì)聯(lián)系起來，使活動(dòng)蘊(yùn)含了趣味性和時(shí)代氣息?；顒?dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。

　　首先，教師頭戴孩子熟悉和喜歡的福娃歡歡頭飾進(jìn)入，不僅激發(fā)了孩子的興趣，而且快速拉近了師幼之間的距離。緊接著，教師以挑選運(yùn)動(dòng)員的方式向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn)，進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極運(yùn)動(dòng)、展示自我的強(qiáng)烈欲望。激情滿懷的奧運(yùn)會(huì)音樂讓幼兒自然的隨教師開始了下面的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　緊接著，教師繼續(xù)以做優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為引子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入一種有目的的身體運(yùn)動(dòng)過程。教師以和孩子平等的歡歡的身份和孩子一起運(yùn)動(dòng)，給他們提供了一個(gè)自由的表現(xiàn)、創(chuàng)造、互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置上是環(huán)環(huán)相扣、巧妙遷移，層層遞進(jìn)的。從用身體搭洞到球?qū)殞氥@洞，再到合作搭洞鉆洞，以及后面的捕魚、鉆洞取卡游戲無一不是圍繞活動(dòng)目標(biāo)層層展開、層層推進(jìn)。因?yàn)榻處熓冀K是以歡歡的身份參與活動(dòng)，因此能充分以啟發(fā)、開放性的提問去與孩子們進(jìn)行交流與探討，從而師幼、幼幼交流平等、積極，幼兒也表現(xiàn)得情緒飽滿、活動(dòng)積極。同時(shí)，教師還根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，根據(jù)反饋信息對運(yùn)動(dòng)密度、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以便靈活處置計(jì)劃?？梢哉f，在整個(gè)過程中，教師是一切從孩子的興趣出發(fā)，始終以平等的參與者的身份和他們一起游戲、運(yùn)動(dòng)的，整個(gè)環(huán)節(jié)是自然過渡的，沒有絲毫的生拉硬拽，整個(gè)活動(dòng)讓孩子感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

　　你好，這個(gè)很好弄吧，參考同事的教案寫法，加上講義書，以及自己所學(xué)的專業(yè)，很容易就寫好了。

形容挖的洞很深唯兄賀的四字成語——深不可測。

深不可測

shēn bù kě cè

【解釋】深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。

【出處】明·袁指派宏道《吼山》：“山下石骨為匠者搜去，積水為潭，望之洞黑如墨汁，深不可測。”

【結(jié)構(gòu)】偏正式。

【用法】比喻對事物的情況捉摸不定。一般作謂語、定語、狀語。

【正音】測；不能讀作“chè”。

【辨形】測；不能寫作“策”。

【近義詞】高深莫測

【反義詞】一目了然

【辨析】~與“高深莫測”有別：~側(cè)重于形容空間距隔；“高深莫測”側(cè)重于形容學(xué)問、神態(tài)。

【例句】陳教授專業(yè)知識(shí)淵博；~；令學(xué)生嘆服。

別有洞天、

洞若觀火、

洞房花燭、

洞察秋毫、

漏塵灶洞百出、

引蛇出洞、

洞燭其奸、

洞隱燭微、

洞天福地、

光明洞徹、

洞悉底蘊(yùn)、

洞鑒古今、

洞洞灟灟、

門戶洞開、

洞燭機(jī)先、

洞幽燭微、

通幽洞靈、

洞徹事理、

洞幽察微、

鉆天打洞、

洞見肺腑、

洞幽燭遠(yuǎn)、

空洞無物、

洞見癥結(jié)、

連闥洞房、

鉆洞覓縫、

無洞掘蟹、

七穿八洞、

一洞之網(wǎng)、

洞察一切

無孔不入。

幼兒小班教案《老鼠鉆洞》

　　《老鼠鉆洞》是幼兒園小班的一個(gè)活動(dòng)。下面是我為大家收集的關(guān)于幼兒小班教案《老鼠鉆洞》【，歡迎大家閱讀!

　　幼兒小班教案《老鼠鉆洞》【1】

　　設(shè)計(jì)意圖

　　老鼠鉆洞是小班的一節(jié)體育游戲，旨在讓幼兒鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則，我根據(jù)小班的情境游戲占優(yōu)勢的年齡特點(diǎn)，用“森林探險(xiǎn)”引出整個(gè)活動(dòng)，提高幼兒興趣。首先“小老鼠鉆洞”，認(rèn)識(shí)鉆圈，熟悉鉆洞的要領(lǐng);隨后“貓和老鼠”游戲加深活動(dòng)難度，要求小老鼠既拿“糧食”鉆洞，又要躲開花貓的追擊;最后以去海邊玩耍放松活動(dòng)結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)中“森林探險(xiǎn)”這一主題貫穿整個(gè)過程，既與活動(dòng)目標(biāo)相吻合，又讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小老鼠、小貓頭飾，鉆圈若干，四只籃子，沙包若干，游戲音樂，活動(dòng)課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師扮鼠媽媽，幼兒扮老鼠。

　　師：“今天鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去森林探險(xiǎn)咯，大家想去嗎?可是探險(xiǎn)必須要有一個(gè)強(qiáng)健的身體，現(xiàn)在讓我們一起鍛煉一下我們的身體吧?！?/p>

　　熱身活動(dòng)。

　　師：“好了，老鼠寶寶鍛煉完畢，我們渾身充滿能量了，向我們的森林探險(xiǎn)，出發(fā)!”

　　二、森林探險(xiǎn)之“小老鼠鉆洞”

　　(一)認(rèn)識(shí)鉆圈，幼兒展示自己的鉆圈動(dòng)作。

　　師：“咦，這是什么?它是用來干嘛的?”幼：“鉆圈，是用來鉆的?！睅煟骸斑@個(gè)是我們的老鼠洞，鼠寶寶會(huì)鉆嗎?下面我請幾個(gè)鼠寶寶來鉆一下?！?/p>

　　稍作點(diǎn)評，請幼兒一起鉆。

　　(二)教師小結(jié)鉆圈要領(lǐng)：雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　師：“剛才鼠寶寶們鉆的特別好，但是某某老鼠是爬過去的，沒有鉆，大家注意，鉆的時(shí)候一定要雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?，F(xiàn)在我們請某某小老鼠鉆一下，我們一起學(xué)一下?！?/p>

　　幼兒再次自由鉆洞。

　　(三)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。

　　師：“鼠寶寶不要只鉆自己的.洞哦，我們可以鉆到別人家里去串門哦?！?/p>

　　教師小結(jié)。

　　三、森林探險(xiǎn)之“貓和老鼠”。

　　(一)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，另一教師扮貓，在圈外做睡覺動(dòng)作。

　　師：“剛才鼠寶寶都會(huì)鉆老鼠洞了，我們繼續(xù)我們的森林探險(xiǎn)吧，出發(fā)!咦，這里有一個(gè)好大的老鼠洞啊，那邊是什么?” 幼：“小花貓?！睅煟骸皣u，小花貓睡著了，我們可不要吵醒它，現(xiàn)在我們趕緊鉆進(jìn)洞里藏起來?！边M(jìn)洞后，師：“好餓哦，可是洞里沒有一點(diǎn)糧食了，怎么辦呢?”引導(dǎo)老鼠寶寶去洞外“偷”糧食。

　　(二)游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”?！按蠡ㄘ垺毙褋怼斑鬟鬟鳌保酒饋碜ァ靶±鲜蟆?，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　提醒老鼠寶寶注意安全。

　　(三)教師小結(jié)，幼兒再次游戲。

　　四、放松活動(dòng)

　　師：“剛才鼠寶寶玩的開心嗎?現(xiàn)在鼠媽媽帶鼠寶寶去海邊玩?？?。”跟隨音樂扮演海浪、海草、小魚、鯊魚等進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　師：“瞧!太陽快落山了，鼠寶寶排好隊(duì)，跟媽媽一起回家吧?！庇螒蚪Y(jié)束。

　　幼兒小班教案《老鼠鉆洞》【2】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆過高70厘米的線和“走鋼絲“的動(dòng)作。

　　2.通過觀察動(dòng)作自己練習(xí)，逐步掌握鉆和平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3.感受“跳跳糖”游戲的愉快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.松緊帶上面系了許多小鈴。

　　2.松緊帶距地面70厘米高。

　　3.貓頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一.準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。

　　二.游戲活動(dòng)。

　　1.小老鼠鉆洞。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽，帶領(lǐng)幼兒鉆過70厘米高的線。要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆“墻洞”，不能碰響墻上的小鈴。接著，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)腳尖對著腳跟一步一步地走“鋼絲”，保持身體平衡，進(jìn)行鉆和平衡練習(xí)，游戲可進(jìn)行3～4遍。

　　2.貓和老鼠。

　　教師扮老貓，坐在系松緊帶的繩邊，做睡覺動(dòng)作，其他幼兒扮成小老鼠。游戲開始，“小老鼠”一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“墻洞”，走成一個(gè)大圓圈，若有個(gè)別幼兒觸想了小鈴，老貓邊睜開眼睛說：“喵喵喵。”站起來抓“老鼠”，老鼠便四散地躲閃跑，被老鼠抓到的老鼠，“老貓”假裝咬“老鼠”一口，然后，游戲可重新進(jìn)行。游戲可進(jìn)行2～3次。

　　三.放松活動(dòng)—跳跳糖。

　　幼兒站在大圓圈上，扮成跳跳糖，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做跳的動(dòng)作。當(dāng)念到“跳到嘴里”時(shí)，全班幼兒跳進(jìn)大圈里;當(dāng)念到“沒有了”，全班幼兒停止跳動(dòng)并蹲下。游戲可進(jìn)行3～4遍。

火車鉆山洞情侶之間的游戲是：

小組成員手牽手站成一排；把手抬起，每兩人之間的空隙當(dāng)做山洞；按從左往右的順序?qū)γ總€(gè)山洞進(jìn)行編號(hào)：一號(hào)山洞、二號(hào)山洞；當(dāng)主持人說某號(hào)山洞時(shí)，隊(duì)伍兩端的隊(duì)員帶頭迅速從某號(hào)山洞穿過后回到原位。

整個(gè)過程中，所有牽在一起的手都不能松開，如果游戲過程中有手松開了如春，必須連上后才能繼續(xù)游戲，而且每松開一次，要加上一秒；比比哪一組完成任務(wù)用時(shí)最少。

火車鉆山洞的游戲感受：

通過自己的親身體驗(yàn)，很容易說出自己的感受，這個(gè)游戲主要就是培養(yǎng)每個(gè)人的積極參與、寬容相待態(tài)度和冊橡棚團(tuán)體合作意識(shí)。如果在游戲中有一個(gè)人掉隊(duì)，那整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗，只有游戲中互幫互助才會(huì)取得成功，從而體會(huì)到集體活動(dòng)的快樂。

在游戲過程中，手不能松開，但可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，以免扭傷。要鼓勵(lì)速度較慢的小組提醒大家遵守規(guī)則。主持人會(huì)注意控制好完成任務(wù)的標(biāo)州則準(zhǔn)，計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確，以保證比賽的公平、還有引導(dǎo)，每個(gè)人的身體活動(dòng)能力都存在差異，要鼓勵(lì)和善待動(dòng)作遲緩的隊(duì)友。