兒歌安全標(biāo)志我認(rèn)識

完全是靠自己的愛好 有興趣了 看一眼就記住了 如果你強(qiáng)迫自己去背 那就和英語單詞一樣了 呵呵 。你可以找一些竅門，比如有的車標(biāo)是英文的 可以直接翻譯 比如福特 有的比較物象化 比如馬自達(dá) 像一只海鷗，有的車標(biāo)是有一定的歷史的 比如寶馬 他原來是產(chǎn)飛機(jī)的 所以用藍(lán)色白色的十字格 交叉替換 圓形象征著飛機(jī)的螺旋槳在旋轉(zhuǎn)。車標(biāo)是很有意思的設(shè)計，我覺得要靠自己的理解去記憶。

為什么要教幼兒認(rèn)識標(biāo)志，我覺得這是一個比較重要的情況，因為只要能夠教他們認(rèn)識標(biāo)志的話，在他們的記憶里就能夠形成很深刻的印象，只要看到這個標(biāo)志，它就知道它代表的是什么公司。

1、鼓勵幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志，教激沒念育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，培養(yǎng)自察嘩我保護(hù)意識和能力。
3、通過幼兒自己動手明困制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

車子的標(biāo)志有很多。大品牌的很多人都認(rèn)識，但是新品牌的好多人都不記得。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2.幫助幼兒積累相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗，鼓勵幼兒開口說。

如果是幼師，可以兩個幼師來，一個帶領(lǐng)著小朋友在園內(nèi)慢走著并說遇到路上的標(biāo)志該怎樣做與明白意思，另一個拿著交通標(biāo)志牌在另一處等待著，看完一個然后再跑去另一個地方，可以5個標(biāo)志教學(xué)后休息，老師拿著標(biāo)志牌讓小朋友自己來說，搶答模式最好，給他們一種成就感，也可以帶獎勵的。父母的也是可以這樣做，試試吧

活動準(zhǔn)備：
　　課件（各種交通標(biāo)志）活動過程：
　　一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
　　二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號1．分組交流。
　　師：老師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有?表示什么意思?
　　2．集體分享。
　　師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢? 我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志3．認(rèn)識標(biāo)志。
　　師：現(xiàn)在我想考考小朋友?？?，我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?
　　師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。
　　師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?
　　師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
　　四、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
　　師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦！
　　師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?
　　師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎?