高中英語 改錯怎么改

其實當天就讓孩子去上奶奶賠禮道歉這個事不大可取。因為雙方的情緒都還沒有穩(wěn)定。同時家長強行地要求孩子去做這個事情，就讓孩子有一種被脅迫的感覺，不是發(fā)自內(nèi)心的，即便去道歉了，他也不覺得這個是自己的意愿。 而且我們不需要非得當面道歉。因為這樣比較容易尷尬。更好的方式可以是通過文字，用寫紙條的方式來表達歉意，這樣子就很好。等雙方的氣頭下去了，在心平氣和的情況底下再去溝通，才是最有效的。 時機非常的重要，雙方是否在對的時機進行溝通，這個是最重要的。就好象我們愛溝通課程，是教家長如何去跟孩子有效溝通，讓孩子對家長心服口服的。這個的流程就是要教家長如何通過跟孩子達成一系列的共識，讓孩子真正接納家長的建議，真心認同父母是在替自己著想，真心的認同按照父母的建議去做，就一定能夠解決問題。 時機的把握是成功溝通的基礎(chǔ)和鋪墊，如果雙方都在不對的能量狀態(tài)底下，無論你如何講，孩子也不會聽進去。如果你無法讓孩子對你這個人很信任，孩子就不會相信你說的話，即便你講得多有道理。在我們的愛表揚晨讀群里面學(xué)習過一段時間的父母，他們都能夠在跟孩子溝通方面，親子關(guān)系改善方面，看到很明顯的效果。

貨偽價實(去偽存真 ) 一本邪經(jīng)( 改邪歸正) 生龍死虎( 起死回生) 鶴發(fā)老顏(返老還童 ) 熱火代天(改朝換代) 不言之喻( ) 胎肉相連( ) 脈飛鳳舞( ) 來日方短(蜚短流長) 功魁禍首( 將功贖罪) 危居樂業(yè)( 居安思危) 淺不可測(深淺不一 ) 中流砥梁(偷梁換柱 )

水沉大海(滴水穿石 ) 走馬觀木(移花接木 ) 舊陳代謝(新舊交替 ) 近走高飛(遠近馳名) 虎窮水盡(坐山觀虎斗) 暗目張膽( )

他的話完全沒有錯

1.參加改為參觀
2.見改為揀
3.什么改為怎么
4.?改為句號
5.逗號改句號
6.文化宮后的逗號改句號
7.直改為值
8.哪位改為那位
9.家后的問號改逗號
（累死我了,好評?。。?/div>