做出困難決定英語作文初三

排除萬難_成語解釋
【拼音】：pái chú wàn nán
【釋義】：掃除重重障礙，克服各種困難。

披荊斬棘_成語解釋
【拼音】：pī jīng zhǎn jí
【釋義】：劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。

1、粗心大意，丟三落四 小學生正處在童年時期，有較強的野心，心里總是想著出去玩或看動畫片等做一些自己感興趣的事情。在做作業(yè)時，心里多多少少的都會有其它的雜念，比如說，去和伙伴玩耍、去看動畫片、玩電腦游戲等一些自己感興趣的事，總是匆匆忙忙的做完作業(yè)，不顧三七二十一的去做自己感興趣的事情，這往往是粗心大意的關(guān)鍵原因所在。 [解決措施]制作卡片并制作檔案，把自己在平常作業(yè)和測試中出現(xiàn)的錯誤記 錄下來，寫上錯誤答案并寫上正確答案，然后裝入檔案袋，自己制定時間然后經(jīng)常拿出來看看，這樣就可以防止類似問題再次出現(xiàn)。

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2、對電腦、電視著迷 小學生好奇心比較嚴重,往往對某一件事而著迷,大多數(shù)學生對電腦、電視比較著迷，他們常常上網(wǎng)玩游戲、看電視連續(xù)劇等一些事情，這嚴重影響了學生的學習。適當?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的，但上網(wǎng)不查資料而做一些與學習無關(guān)的事情這會嚴重影響小學生的身心健康，網(wǎng)絡和電視上不良信息太多，如果小學生看了以后會感到有趣，畢竟小學生的辨別是非能力比較弱，這會嚴重影響小學生的學習成績的。 [解決措施]其實這個問題要想解決是很簡單的，只要小學生做到不看不良信息，不上不健康的網(wǎng)絡，自我控制，請求家長監(jiān)控等。這個問題就可以攻玉順利的解決。

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3、學習方法不對 許多小學生感到自己已經(jīng)努力了但就是成績不理想，這主要原因就是自己的學習方法不對，小學生在小學期間必須要掌握到自己的學習方法，因為在小學階段學習任務比較輕，到了中學、大學以后要想再改正自己的學習方法就很難了，中學、大學的學習任務比小學的學習任務要多的多，只有在小學打好基礎，掌握好自己的學習方法到中學才不會感到學習吃力。

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[解決措施]小學生在學習期間必須掌握好的學習方法: 1、理解記憶法：只要把要知道的東西理解了，就沒有什么東西記不住了，例如有的同學在聽寫生字詞時把“亡羊補牢”寫成“汪洋補牢”，把“ 守株待兔”寫成“守豬逮兔”把“ 刻舟求劍”寫成“喝粥求見”等等，這些只要明白它的意思后就不會犯這樣的錯誤了。 2、諧音記憶法：根據(jù)聲音的別音來記憶，例如有的人會把珠穆朗瑪峰的高度8848米記成爬爬試吧，這樣也上一種很好的記憶法。 3、形象記憶法：根據(jù)字的形狀來記憶，這也是一種很好的記憶方法，在幼兒園時老師通常會把1說成鉛筆、2說成鵝、3說成耳朵......來讓我們記憶,這種方法就是形象記憶法。 4、速看記憶法：意思就是說在看書、看報時不要一個字一個字的去讀，而是要做到一目十行，這樣就會在腦子里記住一些重要的東西。

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4、學習是被動的 許多小學生學習是被動的，總是讓家長或老師管著學，而不是自己主動去學習，對自己的學習認識不夠，總認為自己的學習是給老師或家長學的。這樣往往會是學習成績下降。而一些成績好的同學總是認真的學習，有時間觀念，自己給自己規(guī)定好時間，什么時間學習，什么時間玩，這是很好的。 [解決措施]建議家長或老師多給孩子講講學習是為了自己的將來，并不是為了他人機而學習的，使孩子的學習積極性由被動變?yōu)橹鲃印Ｗ尯⒆幼约阂?guī)定好自己的作息時間什么時間做什么事情，這樣的學習將會是事半功倍的。孩子自己制定的時間必須要遵守好，不能講理由。

逢山開路，遇水搭橋

給他個自主的空間，如上學讓他住校多接觸一些生活和自理的能力，增加與同學之間的溝通，他們這代人太溺愛了，大人該放手就放手

我也不愛上學上課啊~可是還不是一樣學習成績很好~問題是你有沒有努力過罷了
如果你是男的~那么就請不要把“不愛”這兩個字當作你不想去做某件事的借口
如果你是真的想跟她一起上一個中學的話~那么就只有努力~
即使考不上至少你也有努力了~
而沒有努力卻因為“不愛”而沒有考上讓那個女孩失望了也是你自己咎由自取~怨不得因為“不愛”~所以考不上~

要從根本上解決“上學難、上學貴”問題，必須調(diào)整國民收入分配結(jié)構(gòu)，加大對教育投入的力度，促進教育又快又好地發(fā)展，努力滿足新時期人民群眾對教育日益增長的需求。

小學一二年級的時候，家長讓我去學聲樂。我嗓音比較啞，非常不適合唱童聲。

親朋好友聚會，總會讓小孩子唱歌。因為我學過，大人總以為我專業(yè)一點，每回都讓我唱歌。結(jié)果唱出來的感覺就像嗓子卡了魚刺，然后大人們很勉強的表揚幾句，而且非得把勉強表現(xiàn)出來。

所以后來我特恐懼大人多的場合

后來一次聲樂班匯報演出，我的嗓音實在不適合唱小小少年，小背簍這類的童歌，所有小朋友里只有我沒參加上合唱。
但是聲樂老師一直鼓勵我，告訴我唱得很好，而且給我一個獨唱的機會。

我自己都沒想到，我會有一個獨唱的機會。當時聲樂老師在下班后還陪我練歌，因為我不適合唱童聲，給我選了一首刀郎的 新阿瓦古麗。

演出當天，我唱完之后，家長和小伙伴都驚呆了。

幸福來得太突然 淬不及防的那種

純手打。