木頭馬英語閱讀三年級

1.解釋加點詞

(1)欲取蟬(獵取，捕捉) (2)黃雀延頸欲啄螳螂(延，伸長 )

2.翻譯句子。

此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。

譯文:這三個都極力想要得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后有隱伏的禍患。

3.補全成語。

螳螂捕蟬，黃雀在后。

4.從這則寓言中，你得到了什么啟示?

告誡我們在考慮問題，處理事情時，要通盤謀劃，近憂遠慮，居安思危，不能顧此失彼。不管做什么事情都要思考一下。



愿對你有所幫助!

【還望將問題分類改到教育科學/學習幫助，謝謝合作!陳老師】

木蘭是古時候一名有勇有謀、敢于擔當?shù)拿耖g女子，她騎馬技術精深，女扮男裝，轉戰(zhàn)十余年，屢建奇功。

小女巫用魔杖讓小木偶有了喜怒哀樂，也會向別人表示同情和關心了。 小木偶想我應該去找熊警官要回我的背包。小木偶找到了熊警官著急地說：“ 那個背包是我的，那時我的主人只給我了我一個笑的表情，我沒有說謊。是小紅狐說了謊”。熊警官聽了小木偶的話有點不相信。于是它們來到了老木匠那里，熊警官問老木匠：“小木偶只有一個笑的表情嗎？ ”老木匠回答說：“ 是的。”熊警官又問：“那個紅背包是你送給小木偶的嗎？ ”老木匠回答說：“沒錯。 ”這是熊警官感到非常后悔，心想我真的錯怪了小木偶，我一定在給小木偶討回公道。 熊警官向小木偶敬了個禮說：“祝你旅行愉快 ”。

數(shù)模的沒干？閱讀答案

1.解釋加點詞
（1）欲取蟬（獵取，捕捉） （2）黃雀延頸欲啄螳螂（延，伸長 ）
2.翻譯句子。
此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。
譯文：這三個都極力想要得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后有隱伏的禍患。
3.補全成語。
螳螂捕蟬，黃雀在后。
4.從這則寓言中，你得到了什么啟示？
告誡我們在考慮問題，處理事情時，要通盤謀劃，近憂遠慮，居安思危，不能顧此失彼。不管做什么事情都要思考一下。

愿對你有所幫助！
【還望將問題分類改到教育科學/學習幫助，謝謝合作！陳老師】

。。。。。。。。

呆若木雞：般用來形容一個人有些癡傻發(fā)愣的樣子，或因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。
呆若木雞故事典故：
紀渻子是春秋時訓練斗雞的行家，由于他的名聲太響亮了，于是齊王也把他找來訓練斗雞。
　　十天之后，齊王問他：“斗雞現(xiàn)在訓練得怎樣了？”紀渻子回答說：“雞的性情高傲，時候還不到?！笔旌簖R王又來問他：“這回斗雞該訓練好了吧？”紀渻子回答說：“還沒有，它現(xiàn)在還不能沉住氣呢?！币粋€月后齊王已經等得不耐煩了，可是紀渻子還是搖頭說不行。又過了十天后，紀渻子告訴齊王斗雞訓練好了，那只斗雞非常厲害，別的雞一見到它就嚇得像木頭一樣呆住，可見它真是天下無敵的斗雞！

你好，發(fā)送了。

匈奴入侵中原，為了抵御匈奴，每家都必須出一個男丁到軍中服役?？墒牵咎m沒有兄弟，年邁的父親只好決定從軍。但是，木蘭很擔心父親，她不想讓父親出征。于是，木蘭決定男扮女裝，替父從軍！在和匈奴的激戰(zhàn)中，木蘭憑借智慧打敗了匈奴；后來又勇敢機智地從單于手上救出了天子——她是不折不扣的大英雄！回到朝廷后，木蘭婉言拒絕了天子封官的好意，而是回到家鄉(xiāng)陪伴父母過著幸福安定的生活